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네트워크 시각을 통한 인성교육과 시민교육의 관계 분석
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2021
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Korean
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학술저널
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59-84(26쪽)
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본 연구는 네트워크 시각을 통해 인성교육과 시민교육의 관계를 분석하는 것을 목적으로 한다. 인성교육과 시민교육은 바람직한 인격 형성 및 시민성 함양이라는 학교 교육의 본질적인 목표를 달성하는데 직접적인 관련을 지닌 교육의 영역이다. 그러나 최근 우리 사회의 정치·사회적 지형 속에서 두 교육 영역은 교육의 내재적 중요성 보다는 외재적 상황들에 의해 그 관계가 변화되어 왔다. 이에 본 연구에서는 기존의 인성교육과 시민교육 연구 흐름이 노드(node) 중심의 시각이었음을 확인하고, 그 대안으로 제시될 수 있는 네트워크(network) 관점에서 두 교육 간 관계에 대해 분석해보고자 한다. 인성교육과 시민교육은 바람직한 인성 함양과 시민으로서 갖추어야 할 태도 및 자질 함양이라는 교육 목표의 특성 상 내용적, 형식적 부분에서 중첩 지대가 발생할 수밖에 없다. 네트워크 시각은 이러한 중첩 지대를 해석하는 새로운 틀을 제공해줄 수 있다. 분석 결과, 인성교육과 시민교육을 구성하는 공통 노드가 발견되었으며, 두 교육 영역은 공통 노드가 그려내는 네트워크의 차이로 구분될 수 있었다. 또한 두 교육 영역은 역량 개념을 중심으로 상이한 네트워크를 그리고 있었으며, 특히, 최근 도덕교육계에서 논의되고 있는 시민적 인성교육은 네트워크 시각을 통해서도 확인되었다.
더보기This study aims to analyze the relationship between character education and citizenship education based on a network view. They are direct related to achieving the essential goals of education: desirable personality & civic character. However, they have recently changed their relationship in the political and social landscape of our society due to external needs rather than the inherent importance of education. This study points out that character & citizenship education research trend was node-oriented view, and as an alternative, it suggests the network view. The two areas will inevitably have overlapping zones in terms of content or format due to the education goals of desirable personality development and attitude & skill for citizens. Network view provides a novel framework for interpreting these overlapping zones. The analysis found a shared node that constitutes character education and citizenship education, and they education can be distinguished by the differences in networks drawn by shared nodes. In particular, they have different sub-networks around the concept of competence, and civic-character education, which has recently been discussed in the moral education field, could be identified through a network view.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-12-23 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Moral Education -> The Korean Society for Moral & Ethics Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-05-23 | 학술지등록 | 한글명 : 도덕윤리과교육외국어명 : Journal of Moral & Ethics Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.6 | 0.6 | 0.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.59 | 0.57 | 0.961 | 0.24 |
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