MUTATION, MIGRATION, DISSEMINATION DANS LE TRAVAIL IN-SITU
저자
발행사항
Paris : Universite de Pantheon-Sorbonne-Paris I, 2002
학위논문사항
Thesis(doctoral)-- Universite de Pantheon-Sorbonne-Paris I: Arts et Sciences de l'Art option Arts Plastiques 2002
발행연도
2002
작성언어
프랑스어
주제어
KDC
595.3 판사항(4)
형태사항
330p. ; 26cm.
일반주기명
References: p. 307-327
소장기관
논문구성 본 논문은 실기와 이론을 두 권의 책으로 엮은 연구서 이다. 1권은 총329 페이지로서 260 페이지의 이론적 연구와 69 페이지의 목차, 인명록, 어휘록, 참고문헌을 싣고있다. 2권은 178 페이지로 세가지 종류들로 분류된 사진들을 담고있다. - 68장의 본인 작품 사진 : Photo. 라고 지칭함. - 53장의 작가들 작품 자료 사진 : Fig. 라고 지칭함. - 43자의 다양한 자료 사진 : Doc. 라고 지칭함. - 가설 및 문제제기 본 연구는 김을 실기 재료로 사용하는 조형적 연구를 시작한다. 조형예술의 공간에 도입된 김은 그 고유의 역할 및 문화를 벗어나 독특한 재료로 전환된다. 이 실기 작업 통하여 공간 이동 과 작업 변경(변화)은 서로 밀접한 관계를 형성하고 있음을 파악 할 수 있다. 따라서, 장소(공간) 이동은 어떤 종류의 조형적 변경(변화)을 초래하는가? 이와 같은 실기작업에 있어 이 질문은 어떤 의미를 내포하고 있는가? 김의 선택은 설치 작품 및 학춤을 통한 퍼포먼스에 이르기까지 본인의 실기 작업 전반에 어떤 영향을 미치고있는가 ? 연구 주제인 변경, 이동 및 산종은 상호 어떤 연관성들을 형성하는가 ? 설치 작업은 이 세 가지 개념들의 다양한 상호 종속 작용에 의해 창출되는 일시적 결과가 아닐 것인가 ? - 단원요약 본 논문은 크게 3 단원으로 분류되고, 각 단원은 세 가지 소 단원으로 나뉘어있다. I. 김-변경 A. 물 B. 김 문화 C. 조형적 표현으로서의 김 II. 학 (두루미)-이동 A. 학 (두루미) B. 각양 각색의 새 C. 공간 작업 III. 종이-산종 A. 종이 B. 책-오브제 C. 알-산종 I. 김-변경 A. 물 김을 생태학적으로 연구하고 실기 작품, Des dauphins au livre 와 Dauphins a la riviere들을 분석을 통하여 김과 조형 개념으로서의 변경(변화)에 관한 연관성들을 분석한다. 가스통 바슐라흐의 책 "물과 꿈"을 참고 및 인용하고 물과 관련된 예술가들의 작품 과정들을 분석한다. B. 김 문화 Porphyra 및 Ulva는 실기 작품에 사용된 김의 종류이다. 한국의 김 양식 방법, 변형 방법, 보관 방법 또 요리 법들을 소개하고 본인의 실기 작품과 관련 있는 다른 예술가들의 작품들과 더불어 연구한다. C. 조형적 표현으로서의 김 본인의 조형 작품, Algue au cercle은 김과 종이의 교차를 통해 punctum을 형성하고, 이 재료들의 결합에 의한 미로 같은 작업 형태와 의미를 구성한다. 김과 종이 간의 차이와 시간은 다양한 변경(변화)을 유발시키는 핵심적인 요소들로 작용한다. II. 학-이동 A. 학(두루미) 이 철새에 관계 된 학술적인 연구는 전 세계 학춤의 다양함을 보여주는 신화적 연구를 보충해준다. B. 각양 각색의 새 동 서양의 언어 표현 법에는 학에 관한 모순들이 존재한다. 공간 이동처럼 언어 탐구 여행은 현실 세계와 상상의 세계를 이어주는 예술 창작의 근원이 된다. C. 공간 작업 공간 작업은 전시 공간에 적합한 설치 작품을 만들어내는 한 실기 형태이다. 공간에 따른 다양한 설치 의도, 방법 및 의미 변화를 요구하는 여러 종류의 오브제 전시와 학춤을 접목시켜 완성 작품에 생동감을 부여한다. 사진과 비디오를 통하여 본인의 순간지향적 작품들을 되 살펴 볼 수 있다. III. 종이-산종 A. 종이 개인적이며 문화적인 예들을 통하여 본인과 종이를 하나로 연결시켜본다. "종이"는 본인의 실기 작업에 중요한 재료로서 사용되고 "손"은 종이 접기 및 종이 죽을 만드는 핵심적인 창작 도구 역할을 할 뿐만 아니라 창작의 주제가 되기도 한다. 열을 만들어내는 "불"과 종이를 말리는 방법들(태양열 과 가스열)은 하늘과 땅을 이어주는 조형적 요소의 역할을 담당하고 Echelle의 개념을 재정립시킨다. B. 책-오브제 이 연구는 오브제로 본 책을 창조하는 나와 다른 작가들의 작품들을 분석한다. 네 가지 조형적 측면, 즉 형태, 재료, 문자 및 양식(정신적,육체적)으로 나눈 새로운 책들의 창작 배경들을 연구한다. C. 알-산종 본인은 학춤의 퍼포먼스를 통해 새의 동태를 표현하고 종이 접기와 천을 꿰매기는 기술적 방법을 이용하여 다양한 크기 및 색상의 학(두루미)과 학 알들을 만들어낸다. 일상 생활과 소망을 쓰는 일기는 한 문장씩 종이 학 알에 담아 날마다 접고 파라핀을 입힌다. 본 작업에서 산종의 개념은 제작 과정과 전시 공간에서 모임과 흩어짐에 대해 다양하게 설치한 작품 연구를 통하여 쉽게 찾아 볼 수 있다. - 결론 및 전망 변경, 이동 및 산종은 부분적으로 상호 종속되어 있다. 이 결론에 관한 이론적인 연구를 원할 하게 하기위해 세 가지 개념들을 각각으로 나누면서 단계적인 분석을 시도했다. 설치 작품들의 공간에 의한 조형 변화들을 통하여 변경, 이동, 산종의 상호 종속성의 결과를 파악 할 수 있다. 창조 가능성으로 열린 탐구의 세계 속에 유랑자가 되는 본인은 창작행위를 통해 카타르시스를 경험하고 이를 승화시킨다. 산종에 대한 조형 작업의 연구 및 추구는 예술의 장에서 뿐만 아니라 가르침을 추구하는 교육의 장에서도 실현 될 수 있을 것이다.
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