공공부문 연구인력의 경력 분석과 심화 방안
연구의 필요성 및 목적○ 국내 과학기술인력이 어떠한 경력 경로를 거쳐 성장해나가고 있는지, 각자의 사회적 기대 역할을 수행하는 것과 개인의 경력을 개발시켜나가는 것이 일치하고 있는지, 그리고 과학기술의 경력을 심화·발전시켜나가기 위한 과제는 무엇인지를 모색하고자 함 - 국내 과학기술인력은 어떠한 경력 경로를 거쳐 성장해나가고 있으며 변화의 조짐은 관찰되는가? - 대학 출연연 등 공공연구부문은 각자 사회적 기대 역할에 부합한 활동을 수행하고 있는가? - 과학기술인력을 우수인력으로 성장시키기 위한 경력 경로 유형 및 개발 과정이 존재하는가? ○ 개인의 경력 개발 및 성장 과정으로서의 과학기술인력에 대한 상(Image)을 통해 현황을 파악하고 경력 개발 과정에서의 문제점을 분석하여 이들이 우수 과학기술인력으로 성장하기 위한 조건을 탐색하는 것이 본 연구의 목적이며 이를 ‘연구인력의 경력 고도화’로 정의함 주요 연구내용○ 과학기술자가 사회 구성원의 일원으로 형성되는 과정과 과학기술인력의 경력에 관한 기존 문헌 연구를 통해 과학기술인력이 동료와 소속 집단, 그리고 사회와의 상호작용을 통해 형성되는 과정 분석 - 조직 내에서의 개인의 역할과 역량의 성장 과정의 중요성에 초점을 둠 - 과학기술인의 사회화 과정에서 한국적 맥락을 고려하여 대학과 출연연 소속 연구자들의 조직화 과정 탐구 ○ 대학과 출연연 소속 연구자들을 대상으로 실시한 경력 경로 및 성장 과정에 대한 설문 분석 - 사전인터뷰를 통해 대학과 출연연의 경력 경로 개발상의 이슈 및 연구가설 설정 ○ 대학과 출연연의 경력 성장 과정을 비교함으로써 우수 인재를 확보하고 이들을 지속적으로 성장시켜 핵심인력으로 키우기 위한 정책적 시사점을 제시 결론○ 개인 경력과 연구자경력 발전 경로 상 대학과 출연연의 특성 - 연구책임을 처음 맡는 경험은 대학교수가 출연연 연구자에 비해 빠르고 연구책임 경험도 많지만 첫 과제 규모에 있어서는 매우 작은 수준 - 과제규모별로 연구책임을 맡기 시작한 시기를 비교해보면, 대학은 평균적으로 근속 2.3년이면 시작하지만 출연연은 5.0년이 걸려 두 배 이상 근속해야 겨우 소규모 과제 ○ 연구자 경력 성장 과정에서 연구팀과 핵심연구주제는 결정요인으로 작용 - 연구팀의 존재는 핵심연구주제의 선정 여부와 마찬가지로 연구 성과에도 커다란 영향 - 전반적으로 핵심연구주제 설정 비율이 예상보다 낮은 가운데 대학교수의 2/3가 핵심연구주제를 갖고 있지 못하다는 부분은 연구자 경력개발과 관련해 상당한 문제가 있음을 시사 - 출연연의 경우 핵심연구주제를 설정하는데 상당한 기간을 필요로 하면서도 상대적으로 연구주제의 지속기간이 짧아 새로운 주제설정 부담이 상대적으로 더 큰 것으로 파악 ○ 경력성장 과정에서 연구보직 및 행정보직의 역할 존재 - 출연연의 경우 공식적인 부서와 실질 연구팀이 상당히 겹쳐지면서 조직적인 성향이 강한 반면, 대학은 공식적인 부서와 관계없이 연구를 위한 팀의 존재가 부각 ○ 연구성과와 경력개발에 영향을 미치는 핵심 요인은 대학과 출연연에서 다르게 나타나고 있음 정책제언○ 개인 발전 경로 지원을 위한 기관 내 제도 구축 ○ 정부의 대학에 대한 지원 제도와 정책적 노력은 지금까지의 연구경력 성장을 위한 것에서 다양한 경력의 성장을 지원하는 것으로 발전하여야 하며 특히 교육에 보다 집중할 수 있는 지원제도의 개발이 시급
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