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대학 교양 강의에서의 비대면 토론 방안 연구 : 자기성찰노트를 분석 대상으로
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2021
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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115-135(21쪽)
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2
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이 연구는 비대면 교양 강의에서의 토론 방식에 대한 연구로, 비대면 토론 방식(ver1. 모듈형)을 모색하고 이를 적용한 뒤 학습자들의 피드백을 받아 더 나은 비대면 토론 방식(ver2. 단계형)을 제안하고자 하였다.
모든 대학 강의를 비롯한 공식적인 모임이 비대면 방식(온라인)으로 대체되면서, 비대면 상황에서 진행 가능한 토론 방안을 모색하고자 하였다. 1차적으로 비대면 토론 방식(ver1. 모듈형)을 설계하여 토론을 시행한 후 받은 학습자들의 피드백을 분석하였다.
학습자들의 자기성찰노트 분석 결과 비대면 토론(ver1. 모듈형)에 대해 긍정적인 평가가 많았다. 다만 토론 댓글이 자신의 ppt에서 의도한 것과 다른 것들이 있는데 재반론 할 기회가 없어 아쉬워했다. 자기성찰노트의 의견들을 종합하여, 토론 ppt의 댓글에 대해 다시 반론이 가능한 ver.2 단계형 토론 방식을 제안하였다.
이 연구는 온라인 강의 시대에 가능한 비대면 토론 방식을 제안했다는 점에 의의를 갖는다. 추후 신뢰도 있는 결과를 위해 양적 연구가 필요하며 토론 진행의 시간이나 공통 논제 제시 등에 대해서도 보완된 논의가 필요하다.
This study is the study of discussion methods for non-face-to-face liberal arts lectures. In this work, we design and apply the non-face-to-face discussion method (ver1. modular) and then propose a better non-face-to-face discussion method (ver2. phased).
First of all, this study designed a non-face-to-face discussion method (ver1. modular). We then analyzed the feedback received from the learner. As a result of analyzing learners" introspection notes, there were many positive reviews about non-face-to-face discussions (ver1. modular). However, he felt sorry that there was no chance to argue again even though the discussion comments were different from what he intended in his ppt. In this work, we synthesized the opinions of introspection notes and proposed a ver.2 phased discussion method that allows us to argue again against the comments in the discussion ppt.
This study is significant in that it proposed a possible non-face-to-face discussion approach in the age of online lectures. Quantitative research is needed for reliable results in the future, and complementary discussions are also needed on the time of discussion and presentation of common topics.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2015-09-02 | 학회명변경 | 한글명 : 교양교육연구소 -> 다빈치미래교양연구소영문명 : Institute of General Education -> Da Vinci Mirae Institute of General Education |
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