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개화기 문학 교육의 문제점과 개선 방향 : 고등학교의 문학 교과서를 중심으로 = Problems of the Education of the Literature in the Enlightenment Period and Ways to Improve - With priority given to literature textbooks of high school
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발행연도
2005
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-주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
129-158(30쪽)
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This study is to find problems of the literature textbooks of high school and provide ways to improve them by considering the literature of enlightenment period in the textbooks. When thinking the reality in which the literature of enlightenment period is not paid as much attention as modern literature or traditional one is, it will be meaningful to analyze literature textbooks of high school and find out the problems related. Classifying the period of the enlightenment is so confusing and of so various kinds that even teachers feel confused. Though it is a matter that is needed to be discussed more in the academic world, it will be reasonable to standardize roughly how to classify the period of the enlightenment and teach students. Another thing is naming the literature of enlightenment period. Since it is impossible to accept every theory of all scholars, it will be much better to choose the one widely accepted and use it in the textbooks. Moreover, in the 7th Curriculum, the number of works is decreased in the textbooks and works of enlightenment period is found neither in the textbooks of middle school nor in the textbooks of high school when works of modern times and of traditional times are. And Korean SAT has not make any questions out of literature of enlightenment period. As a result, teachers teaching literature in schools tend to put less emphasis on literature of this period, and in turn, students are affected not to read the works. In addition, it is hard to find works of enlightenment period and this is another difficulty in education of literature in the enlightenment period. As ways to improve the problems pointed out previously, this study suggest to standardize how to classify the periods and name them, to put works of the enlightenment period in the textbooks of middle school and high school, to furnish works of the period so as to help students to read whenever they want, and so on. When the problems are improved in the way suggested here, the education of the literature of enlightenment period will be done properly.
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