KCI등재
대학생의 학업부진 및 중도탈락에 관한 국내연구 동향 및 교육적 지원방법 고찰 = A Study on Domestic Research Trends and Educational Support Plan for University Students' Low Academic Achievement and Dropout
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
511-535(25쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
Objectives The purpose of this study is to suggest specific support plan at the university level for learners who experienced academic probation and academic underachievement by analyzing domestic research trends on low academic achievement and dropout of university students.
Methods To achieve this, this study was to select and analyze final 126 papers to the academic probation, low academic achievement, academic underachievement, and dropout, published in domestic registered journals from 1997 to 2021. First of all, this study was to analyze general research trends according to four analytical variables (study characteristics, research object, research theme, research method). Subsequently, in order to basic data that are helpful the development and application of programs to prevent low academic achievement and dropout for university students in the future, this study was to analyze the characteristics focusing on support plan (independent variable, arbitration period, arbitrator, and dependent variable, etc.), targeted to a total of 24 experimental studies.
Results In the results of this study, First, it was published in 62 various journals in 16 fields, focusing on journal papers in education field. Second, the research object showed high frequency of studies for general students and students on academic probation. Third, ‘Cause Analysis’ and ‘Characteristics and Status’ related to academic probation and dropout were conducted focusing on quantitative research, while ‘Effect Verification’ was conducted focusing on quantitative research and mixed research, and ‘Overcoming Process and Counseling Experience’ focusing on qualitative research. Fourth, as a result of analyzing the experimental research only, the number of research object was composed of various students, and this study has found out that the experimental design mainly used a one-group pretest-posttest design. Fifth, most of the independent variables of experimental research used learning support programs as part of education support programs.
Conclusions Based on these research findings, this study was to discuss extra-curricular education support plan necessary to prevent low academic achievement and dropout for the university students' academic probation.
목적 본 연구는 대학생의 학업부진 및 중도탈락에 관한 국내연구 동향을 분석하여 학사경고 및 학업저성취 학습자에 대한 대학 차원에서의 구체적인 지원방안을 제안하는 것을 목적으로 한다.
방법 이를 위해 1997년에서 2021년까지 국내 등재지에 게재된 학사경고, 학습부진, 학업저성취, 중도탈락 관련 총 186편의 논문중 본 연구의 분석기준 및 내용과 연구대상이 명확한 논문을 최종 126편 선정하여 분석하였다. 먼저 전반적 연구 동향을 네 가지분석 변인(연구특성, 연구대상, 연구주제, 연구방법)에 따라 분석하였다. 이어서 향후 대학생의 학업부진 및 중도탈락 예방 프로그램개발 및 적용에 도움이 되는 기초자료를 수집하기 위해 총 24편의 실험연구를 대상으로 지원방법(독립변인, 중재기간, 중재자, 종속변인 등)을 중심으로 특성을 분석하였다.
결과 연구결과를 살펴보면, 첫째, 교육학 분야 학술지를 중심으로 16개 분야 62개의 다양한 학술지에 발표되었고 2019, 2021년에가장 많은 연구가 수행되었다. 둘째, 연구대상은 일반 학생 대상 연구와 학사경고자 대상 연구가 높은 빈도를 보였다. 셋째, 학사경고및 중도탈락 관련 ‘원인파악’ 및 ‘특성 및 실태’는 양적연구를 중심으로 수행되었으며, ‘효과검증’은 양적연구 및 혼합연구를 중심으로, ‘극복과정 및 상담경험’은 질적연구를 중심으로 연구가 진행되었다. 넷째, 실험연구를 분석한 결과 연구대상 인원은 다양하게 구성되었으며 연구설계는 단일집단 사전⋅사후 설계를 주로 사용한 것으로 나타났다. 다섯째, 실험연구는 대부분 독립변인으로 학습지원프로그램을 사용하였으며, 종속변인은 학업성취도와 표준화된 측정도구로 나타났다.
결론 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구에서는 향후 학사경고 및 학업저성취 대학생의 학업부진 및 중도탈락을 예방하는데 필요한 비교과 교육지원 방안에 대하여 논의하였다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)