부산광역시 평생학습 프로그램 실태 및 지원사업의 정향성 분석
본 연구는 광역단위의 평생학습 정책동향과 지원사업의 관계를 살펴보고, 부산시 평생학습 프로그램 실태 및 프로그램 지원사업의 정향성을 분류하고 분석함으로써 부산시 평생학습정책의 발전방향을 제시하는 데 있다. 이를 위한 연구방법은 평생학습정책과 지방정부 지원사업 관련 이론적 관점을 토대로 부산지역의 프로그램 조사, 분류, 분석의 기법을 적용하였다. 본 연구의 결과는 세 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 부산시 프로그램 실태 및 정향성은 16개 자치구별로 차이가 존재함이 확인되었다. 둘째, 부산시 평생교육 프로그램 지원사업은 우수 프로그램, 네트워크형 프로그램, 지역과 대학 연계 프로그램에 초점이 맞추어졌다. 셋째, 부산시 평생학습 프로그램에 대한 지원의 정향성은 인문교양교육 프로그램, 직업능력향상 프로그램, 문화예술 프로그램이 상대적으로 높은 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과는 부산시 평생학습 프로그램 지원사업의 정향성이 각 프로그램 지원사업의 목적 및 방향과 어느 정도 일치함을 시사한다. 또한 전반적으로 사업의 목적 및 방향에는 부합하였으나, 우수프로그램 지원사업의 경우, 사회취약계층·소외계층 비율 확대, 구·군 네트워크 지원사업의 경우, 협력기관 수의 확대 및 다양한 형태의 네트워킹 촉진, 지역대학간 연계 프로그램 지원사업의 경우, 사회취약계층 모집비율 확대 등의 노력이 필요하고, 공통적으로 프로그램 지원사업의 대응투자비율 확대를 통해 지속성을 확보하는 것이 필요함을 시사한다.
더보기The purpose of this article is to present some developmental directions of lifelong learning local policy of Busan Metropolitan City by classifying the orientations of lifelong learning program and analyzing the supported lifelong learning projects. The methods were carried out by investigating, classifying, and analyzing the lifelong learning program in terms of the selected theoretical perspectives related on between lifelong learning policy and projects of local governments. The results of this study was as follows. First, there are differences of program managing orientations between the 16 foundational autonomies. Second, local lifelong learning policy of Busan Metropolitan City was focused on supporting three types of programs: best practice of lifelong learning program, networking-type lifelong learning program, and the linkage programs between local governments and universities. Third, the supporting orientations of lifelong learning program in Busan Metropolitan City had been the tendency to highly focused on humanities and general program, vocational competency upgrading program, and culture & arts education program.
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