KCI등재
특수교육 대상 학생의 사교육비 지출 결정요인 = Determinants of Private Education Expense for Students with Disabilities
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
567-585(19쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
본 연구는 특수교육 대상 학생의 특성과 배경이 사교육 참여 여부와 사교육비 지출 규모에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. 특수교육 대상 학생의 사교육 참여율과 사교육비 지출 규모가 상당함에도 그동안 이에 대한 관심과 연구가 소홀한 편이었다. 자료는 ‘2017년 특수교육 실태조사’를 활용하였으며, 분석대상은 중학생 1,692명, 고등학생 1,778명 등 총 3,470명이다. 분석결과 장애학생의 사교육 참여에 유의하게 영향을 미치는 변수는 특수교육 배치유형, 졸업후 진로, 장애유형, 특수교육에 대한 만족도, 가족구성 형태였으며, 사교육비 지출 규모에 영향을 미치는 변수 역시 이와 동일하였다. 분석결과를 토대로 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 장애학생의 사교육 참여율과 사교육비 지출 수준이 상당히 높은 편인데, 장애학생이 비장애학생과 차별없이 동등하게 교육받을 권리를 실질적이고 완전하게 보장하기 위해 사교육비 경감을 포함하여 교육활동에 대한 지원수준을 보다 높일 필요가 있다. 둘째, 상급학교 진학 계획은 사교육 참여와 사교육비 지출을 증가시키는 주요한 원인이었으며, 장애학생에 대한 상급학교 교육기회 확대와 더불어 중·고등학교 단계의 학생들에게는 상급학교 진학을 위한 다양한 정보와 지원을 강화해야 한다. 셋째, 장애유형별 교육비 차이도를 충분히 반영하여 특수교육에 대한 재정지원이 이루어질 필요가 있다.
더보기The purpose of this study is to analyze the characteristics and backgrounds of students with disabilities to participation and expenditure level of private education expense. Despite the high participation rate of students with disabilities and the large amount of spending on private education, attention and research have been neglected. The data used the ‘2017 A Nation-wide Survey on Special Education’, which included 1,692 middle school students and 1,778 high school students. As a result of the analysis, the variables that significantly affect the participation of students with disabilities in private education were the types of special education placement, career path after graduation, disability type, satisfaction level of special education, family composition, and variables that affect the amount of private education expenditure were the same. Based on the analysis results, the conclusion is as follows. First, the participation rate of students with disabilities in private education and the level of spending on private education are quite high. In order to ensure practical and complete the right of disabled students to be equally educated with non-disabled students, the level of support for educational activities, including the reduction of private education expenses, needs to be raised. Second, the plan to go to higher schools has been a major cause of participation in private education and increased spending on private education, and in addition to expanding opportunities for higher schools for disabled students, students at the middle and high school levels should be given more information and support to enter higher schools. Third, financial support for special education needs to be made by fully reflecting the cost differentials by type of disabilities.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)