初·中·高 敎師의 人口敎育에 關한 知識 態度 및 敎育活動 調査 = KNOWLEDGE, ATTILUDE AND BEHAVIOR OF PRIMARY, MIDDLE AND HIGH SCHOOL TEACHERS WITH REGARD TO POPULATION EDUCATION
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학술지명
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발행연도
1979
작성언어
Korean
KDC
041
자료형태
학술저널
수록면
55-95(41쪽)
제공처
A survey on knowledge, attitude, and behavior of primary, middle and high school teachers with regard to population education was conducted by the author through three provinces for 20 days from September 10, 1979. A total 606 teachers was interviewed with use of a questionaire.
Results of the survey are as follows;
1. More than half of respodents (63.0%) had got instruction related to population and its problems. They had been exposed to population related instruction from their schooling, special meetings or seminars.
2. Only 33% of all teachers knew correctly the recent number of Korea population. Most of teachers felt that Korean population is growing rapidly.
3. As for deciding which problems deserve the most serious consideration among those problems caused by over-population, many of respondents chose "Social problem"(37.1%). "Food problem"(36.1%), "problem of economic growth"(13.4%) were chosen secondly and thirdly, respectively.
4. Sixty-eight percent of teachers who strongly agreed to introduce more population and family planning material into school curriculum, would talk about population matters during their classwork with pleasure.(p<0.01).
5. As for appropriate courses for introducing population and family planning matters, they though that those should be handled within social studies (32.2%) and every courses(30.2%). Only 19.8% of teachers who thought that those should be handled in an independent course, reported that this course should be taught by the school health theacher.
6. As for appropriate level of instruction on population, sexual morality and family planning, many teachers (46.5%) reported that education in sexual morality should be introduced from fourth grade of primary school. Over one-third(38.4%) of respondents had the opinion that matters related to population should be introduced at the middle school level. 42.6% of teachers favored introducing family planning material at the high school level.
7. Seventy-three percent among teachers who had taught the courses handled matters related to population, had had instruction about population through special meetings or seminars. (p 0.01).
8.A great majority (82.0%) of teachers felt that they would be useful to learn more about population matters in their own schooling or through special seminars.
9. Teachers during their class-work had talked about the population matters (69.3%), sexual morality (29.3%) and family planning (8.1%).
10. Twenty-five percent of the primary school teachers, 37.2% of middle school teachers and 48.7% of high school teachers had given counsel to their students. (p 0.01). The major import of a counsel was the intersexual matters (39.6%), and 47.2% of those who had given counsel, were very anxious about the social intercourse between boys and girls.
11. Over half(57.5%) of respondents had been practicing contraception, most of respondents (75.4%) wanted to recieve favors on family planning from the health-centers and other hospitals. Certainly an effort should be made any family planning educational program to link population size and to family size.
12. A strong preference for sons among male teachers (61.9%) showed higher rate than those among female teachers (34.9%).
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