KCI등재
중증 지체장애인의 특성에 따른 운전면허취득 과정에 대한 실태 조사 = 호남권역 중심으로
저자
금현준(Hyun-Jun Kum) ; 방요순(Yo-Soon Bang) ; 손보영(Bo-Young Son) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
한국엔터테인먼트산업학회논문지(Journal of Korea Entertainment Industry Association)
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
289-300(12쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
본 연구는 중증 지체장애인의 특성에 따른 운전면허취득 과정의 실태를 조사하여 분석함으로써, 장애인 운전전문교육기관의 정착과 발전에 기여할 수 있는 활용 가능한 기초자료를 제공하고자 하였다.
연구기간은 2015년 9월 1일부터 10월 6일까지 전 라남도 N시 중증장애인 운전지원센터장과 운전면허를 취득한 10명과 운전지원센터장에서 교통안전교육을 수강 중 인 57명에게, 1:1 직접설문으로 자료를 수집하였다. 총 대상자는 67명이었다.
분석방법은 대상자의 일반적 특성, 운전면허 관련 특성은 기술통계 하였고, 운전면허취득 관련 교육은 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 일반적 특성 및 운전면허 관련 특성에 따른 운전면허취득 관련 교육은 독립표본 t-검정 및 일원배치분산분석을 실시한 후, LSD 다중범위검정을 하였다.
연구결과, 학과교육 및 시험은 대졸이상, 고졸, 중졸 순으로, 장애등급 3급, 2급 순으로 도움이 되었고, 장내기능교육 및 시험은 주당운전횟수 5-6회, 7회 이상 순으로 도움이 되었다. 도로주행교육 및 시험은 면허취득 시 불편함을 느끼지 않았다. 이에 중증 지체장애인의 운전면허취득 과정 중 학과교육 및 시험은 형식적인 교육방법이, 장내기능교육 및 시험은 교육내용의 간소화가, 도로주행교육 및 시험은 교육시간의 부족이라는 문제점을 도출하였다. 따라서 장애인 운전전문교육기관은 운전면허취득이라는 성과 중심적 교육에서 벗어나, 안전하고 실제적인 운전능력을 위한 본질적인 교육이 이루어져야 할 것으로 사료된다.
The purpose of this study was to investigate and analyze driver licensing process by characteristics of people with severe physical disabilities and attempted to provide basic data to be used for settlement and development of special educational institution of driving.
The survey period was September 1 through October 6, 2015, and the subjects were 67 persons, who got driving license and taking road safety education in driving assistance center for people with severe disabilities in N. city, Jeollanam-do.
As a result, in written education and examination, the degree of help was high in the order of college graduates or over, high school graduates, and middle school graduates, and high in the order of level 3 and level 2 of disability. In inside functional education and examination, the degree of help was high in the order of frequency of driving 5-6 per week and 7 or more per week. When they got driver license in outside road education and examination, they didn’t feel uncomfortable. Accordingly, the problem have been identified. It was formal education method in written education and examination, simplification of educational contents in inside functional education and examination, and lack of educational time in outside road education and examination.
Therefore, it was suggested that special educational institution of driving for people with disabilities needs to escape from performance-based education, and should be implemented essential education for actual driving ability.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.79 | 0.79 | 0.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.7 | 0.67 | 0.781 | 0.27 |
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