초등학생의 미디어 문식성 신장을 위한 인터넷 정보 검색 지도 방안 연구 = A Study on the Teaching Method of Internet Information Search for Improving Media Literacy of Elementary School Students
저자
발행사항
서울 : 서울교육대학교 대학원, 2016
학위논문사항
학위논문(석사)-- 서울교육대학교 대학원 : 초등국어교육 2016. 8
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
; 26 cm
일반주기명
지도교수: 이병규
UCI식별코드
I804:11031-000002301039
소장기관
이 연구는 인터넷 검색 교육이 초등학생들에게 지도되어야 할 필요성이 있음에도 불구하고 구체적인 학습 내용이 구안되지 않고 있다는 문제의식을 토대로 하여 국어과에서의 인터넷 검색의 지도 방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 이 연구에서 이루어진 논의의 초점은 다음과 같다.
첫째, 체계적인 인터넷 검색 지도를 위하여 학생들의 인터넷 검색 양상, 교사의 인터넷 활용 교육 실태, 교육과정의 인터넷 검색 관련 내용을 분석한다.
둘째, 인터넷 구현에 필요한 기본 지식, 인터넷 미디어 텍스트의 맥락, 인터넷의 정보 제시 방식을 참고하여 적합한 지도 요소를 선정한다.
셋째, 분석한 내용을 바탕으로 인터넷 검색 지도 방안을 구체적으로 제시한다.
이를 위하여 Ⅱ장에서는 초등학생의 인터넷 검색 교육 실태를 학생‧교사‧교육과정 측면으로 나누어 분석하고 시사점을 얻었다. 학생 설문을 통하여 대부분의 학생들이 4학년 이전에 인터넷 검색을 본격적으로 접하고 있으며 다양한 검색 사이트나 카테고리를 활용하고 있지 못하다는 점을 알 수 있었다. 교사 설문을 통하여 학생별 수준 차이와 교육 내용의 부재로 실질적인 교육이 어려워 구체적인 교육 내용 개발이 필요함을 알 수 있었다. 다음으로 교육과정과 교과서 분석을 통하여 인터넷 검색을 다루는 유형을 분류하였다.
Ⅲ장에서는 인터넷 검색 지도의 국어교육적 의의를 밝히고 이러한 의의를 달성하기 위하여 인터넷 검색의 지도 요소를 탐색하였다. 인터넷 검색의 구현에 필요한 기본 지식, 인터넷 검색 자료로 접하게 되는 미디어 텍스트의 맥락, 선택한 텍스트 내의 정보 제시 방식의 세 가지 측면을 분석하여 지도 요소를 추출하였다.
Ⅳ장에서는 Ⅲ장에서 추출한 요소를 바탕으로 하여 이를 효과적으로 지도할 수 있는 전략을 살펴본 후 이를 바탕으로 하여 6차시 분량의 구체적인 학습 절차를 제시하였다. 제시한 학습 절차를 학생들에게 적용하여 보고 이와 관련된 인터넷 미디어 문식성 체크리스트를 통하여 효과를 검증하였다.
이 연구는 이제까지 구체적으로 분석되지 않았던 인터넷 검색 교육의 실태를 다양한 시각에서 분석하고 이를 바탕으로 인터넷 검색에 필요한 지도 요소를 추출하여 초등학생 수준에 맞는 구체적인 인터넷 검색 지도 방안을 제시한 연구라는 데 그 의의가 있다. 이 연구를 토대로 하여 국어과에서의 인터넷 검색 지도를 위한 다양한 교수‧학습 방안의 연구가 이루어지기를 기대하여 본다.
This study started from the critical perspective of internet searching education is needed to elementary students, but there are no specific teaching method. So this study’s purpose is providing teaching method of internet searching for elementary Korean language education. The focus on this study is as follows.
First, in order to systematically carry out internet searches teaching, this study examines the most necessary teaching contents of internet search teaching, and presents its stages considering errors, teaching conditions, and curriculum.
Second, it examines appropriate strategies for each element of internet search teaching, and explicates the course of design in class to present a concrete plan applied to actual classes.
Based on such discussion, chapter 2 analyzes internet search education aspect through the students, teachers, curriculum and get implications. Through student surveys there are many students that using internet searching before 4th grades, study internet searching by themselves, and cannot make a use of categories. And last, they agree with the need of Internet search education. Through teacher surveys, most teachers agree with the need of Internet search education, but they say there are many problems because of students differences between internet knowledge and no specific curriculum. It suggests specific internet searching curriculum.
In Korean language curriculum, there are four types refer to internet searching. First, teaching internet characteristic. But it emphasizes moral aspect and copyright, so that is overlapping with moral subject. Second, using internet as the strategy of writing. Third, refer internet as material of difference reading. Forth, using internet as the utility of searching information.
In chapter 3, analyze internet search teaching elements in three various angles. In implementation characteristic, internet media text’s context perspectives, and method of information presentation
In chapter 4, based on the elements which are dealt with earlier, suggest specific teaching method.
This study’s purpose is providing specific teaching method of internet searching for elementary Korean language education. For this purpose, This study is finding the necessity of 'internet search method' teaching in elementary school, especially in Korean curriculum. Then analyze teaching conditions and students internet searching aspect. And based on this analysis, map out a specific plan of teaching method and strategy.
The significance of this paper is as follows. This study proof that internet search instruction is effective against increase media literacy and information literacy. And this study presents specific teaching method of internet searching instruction.
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