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심포지엄 논문(論文) : 한국 초등학교 일본어교육의 현황과 과제 -청주,전라지역- = 韓國における日本語敎育の實態 : 韓國初等學校における日本語敎育の現況と課題 -忠淸,全羅地域-
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
730
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
41-52(12쪽)
제공처
2006년 이후, 한국 초등학교에서의 일본어 교육은 일부 사립 초등학교를 제외하고는 사교육비의 경감등을 위해 주로 방과 후 수업 중 외국어 특기과목으로 행해져 왔다. 그럼에도 불구하고 지금까지 한국에서의 일본어 교육 현황에 대한 조사 대상을 대학, 고등학교、중학교로 국한시켜 왔다. 그러나 저연령 학습자를 대상으로 한 외국어 교육이 효율적이라는 점에서 비추어 보아 초등학교 일본어 학습의 현황을 파악은 일본어 교육 의 발전을 생각하는데 있어 중요한 일이 아니 할 수 없다. 필자의 조사 담당 지역은 충청남북도와 전라남북도의 4개 지역이다. 본고는 학계에서 처음으로 한국의 초등학교에서 실시되고 있는 일본어 교육의 현황에 대한 조사보고로, 시도교육청,방과후학교의 담당교사(혹은 책임자),일본어교실의 교사를 대상으로 개최상황과 참가자에 관한 구체적인 정보, 일본어 교사에 관한 정보, 교재와 수업 내용, 일본과의 문화교규의 유무, 의견과 요망사항 등 12항목에 대한 것이다. 이들 지역에서는 일본어는 모두 방과 후 수업만으로 실시되고 있으며, 다문화 가정의 어머니가 일본어 교육을 담당하는 경우가 많았다. 또한 영어나 논술 등의 정규 교과목과 직접 연관이 있거나 높은 사교육비용이 드는 과목에 학생들이 편중해 일본어 교실이 폐지되는 경향을 보이고 있었다. 그러나 이는 결코 바람직한 일이라 할 수 없으며, 향후 일본어 교육이 발전 하기 위해서는 학생들의 니즈를 파악한 활용 내용을 충실히 해야 할 것이며, 체험 중심의 다양한 일본 문화,일본어를 접함으로써 국제 이해, 이문화이해, 자기 개발을 실현 할 수 있을 것이다. 또한, 학부모의 이해화 협력, 교사의 자질 함양과 연수,정보 교환이 무엇보다 중요하며, 지방 자치 단체와 교육과학부의 경제적,정책적 지원을 마련 해 일본어 교실의 계속, 확대해 나아가는 것이 절실하다. 급변하는 시대적 상황 속에서 초등학교에서의 일본어 교육 현황 조사 결과가 이 분야를 연구하고 교육을 담당하는 분들에게 그리고 한국에서의 일본어교육 향상에 조금이라도 도움이 되었으면 하는 바람이다.
더보기2006年以降、韓國の初等學校における日本語敎育は、「誰でも學校で良質の多樣な敎育の機會を」をモットで、學校の自主的·獨自的な活動である「放課後學校」の外國語特技科目として行われてきた。それにも關わらず、從來、韓國における日本語敎育現狀の調査對象を、大學·高校·中學校に限定してきた。しかし、低年齡の學習者を對象とした外國語敎育の效率性に鑑み、初等學校における日本語學習の現狀を把握するのは、日本語敎育の發展に直結することであろう。そこで、本稿では、學界では初めて韓國の初等學校を對象にした調査報告をおこなった。筆者が調査を擔當した地域は、忠淸南道·忠淸北道·全羅南道·全羅北道の4つの地域である。市道敎育廳、放課後學校の擔當敎師、日本語敎室の敎師を對象に、開催狀況や參加者に關する情報·日本語敎師にかんする情報や意見、敎材の構成や授業の內容、日本との文化交流有無などの實態把握のための12項目について電話調査を行った。これらの地域では、日本語をすべて放課後學校の特技敎育の一科目として實施しており、多文化家庭の母親が日本語敎育を擔當しているのが特徵といえる。なお、英語や論述などの正規敎科目と直接關連性のある科目や高い私敎育費を要する科目に、學生が偏重する傾向がみうけられるが、それは決して望ましいこととは言いにくい。今後の日本語敎室の發展に向けては、子どものニ―ズをふまえた活動內容の充實が必要である。體驗中心の多樣な日本文化や日本語を接することにより、韓國文化についての理解を深め、他文化に對する尊重意識を形成していくよう導かなければならない。そして、國際理解敎育、異文化理解敎育、開發敎育の實現に向けてさまざまな可能性を模索していく必要がある。あわせて、保護者の理解と協力、敎師の資質涵養および硏修·情報の交換が重要であり、地方自治體や敎育科學部の經濟的·政策的支援を講じて繼續·廣げていくべきであろう。
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