KCI등재
초등교사가 인식하는 유⋅초 연계 교육 방안의 중요도와 수행도 분석 = An analysis of the importance and performance of connected education plan for early childhood and elementary school recognized by elementary teachers
저자
이재창 (세명대학교)
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
17-39(23쪽)
제공처
목적 본 연구의 목적은 유⋅초 연계 교육 방안에 대한 초등교사의 중요성 인식과 실제 수행정도를 살펴보는 것이다.
방법 첫 번째 연구문제를 해결하기 위하여 선행연구를 분석하여 초등교사들이 실천할 수 있는 유⋅초 연계 교육 방안들을 도출하였다. 두 번째 연구문제를 해결하기 위하여 초등교사 91명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 유⋅초 연계 방안 중 초등교사가 중요하다고 생각하는 방안과 실제 수행하는 정도를 분석하였다. 세 번째 연구문제로서 설문조사 응답 결과에 대한 현장교육 맥락을 확인하기 위하여 초등교사 8명을 대상으로 서면 인터뷰를 실시하였다.
결과 첫 번째 연구문제 분석 결과, 선행연구 중 초등교사가 실천할 수 있는 사항은 공통적으로 17개의 방안임을 확인하였다. 두 번째연구문제 분석 결과, 교사들은 17개 방안 중 3가지 방안을 제외한 나머지에 대해 중요도를 낮게 인식하고 있었고 수행 면에서도 모든방안에 대해 보통 이하의 수행만 하고 있었다. IPA 분석방법을 통해 현재와 동일한 수행을 할 필요가 있는 연계방안 5개, 중요도가평균 이상이지만 수행이 잘 이루어지지 않기에 수행을 활성화할 필요가 있는 연계방안 3개, 중요도와 수행도 모두 낮은 연계방안7개, 중요도는 낮으나 과잉된 수행을 하고 있는 연계방안 2개를 도출하였다. 세 번째 연구문제 분석 결과, 교사들의 인식과 수행에는업무 과다, 학부모와의 관계, 돌봄교실의 애로사항 등 여러 가지 현장 맥락이 작용한 것으로 나타났으며, 특히, 교육청에 다양한 지원과 제도를 요구하고 있었다.
결론 연구 결과를 바탕으로 본 연구에서는 첫째, 선행연구에서 제시하는 유⋅초 연계 교육 방안을 현장 교사의 의견을 통해 수정⋅ 보완하는 작업이 필요하다는 점, 둘째, 저학년 배정 교사에 대한 인센티브를 강화하여 고정 배치할 수 있도록 유도하고 이들에 대한전문연수를 제공하여 현장의 준비도를 높일 필요가 있다는 점, 셋째, 대학 및 대학원 수업에서 현장에서 바로 적용할 수 있는 유⋅초연계 교육 내용을 제공할 필요가 있다는 점, 넷째, 교육청에서 유⋅초 연계 교육과 관련된 다양한 지원을 강화할 필요가 있다는 점을제언하였다.
Objectives The purpose of this study is to examine elementary school teachers' awareness of the importance of the Early childhood-elementary connected education plan and the actual performance level.
Methods To solve the first research question, previous studies were analyzed to derive connected educational plans. To solve the second research question, a survey was conducted on 91 teachers. As the third research question, written interviews were conducted with 8 teachers.
Results As a result of analyzing the first research question, it was confirmed that there are 17 common plans in previous studies. As a result of the analysis of the second research question, Teachers perceived the importance of all but three of the 17 plans as low, and in terms of performance, they performed only below average for all the plans. Through the IPA analysis method, five connected education plans that need to be carried out in the same manner as the present were derived. In addition, three connected education plans that need to be activated because their importance is above average but are not performed well were derived. Seven connected education plans with both low importance and performance were derived. We derived two connected education plans that are of low importance but are being over-performed. As a result of the analysis of the third research question, it was found that various contexts, such as excessive work, relationships with parents, and difficulties in childcare classes.
Conclusions Based on the results of the study, it was suggested that first, it is necessary to revise the connected education plan through the opinions of teachers; second, It is necessary to increase the level of preparation by inducing fixed teacher assignments by strengthening Incentives and providing specialized training for them. Third, it is necessary to provide educational content that can be applied immediately in the field in college and graduate school classes. Fourth, it was suggested that the Office of Education needs to strengthen various supports related to connected education.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)