유아교사 취업 커뮤니케이션에 대한 인사담당자의 인식 = A Study on Early Childhood Teachers’ Employment Communication

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzed the importance of items in employment communications of childhood education center employers. It also provided aid to early childhood education’s graduates’ employment preparation. The items included resumes, cover letters, and interviews.
For this study, the items selected were presented in a questionnaire to 155 childhood education center employers of Seoul and Gyeonggi-do. The participants were asked to rate the importance of the items included in resumes, cover letters, and interviews.
The analysis revealed the following. First, childhood education center employers rated previous work experience, document formats, and qualifications in resumes. They also rated work posture, document formats, and job-related attitudes in cover letters. At the interview, they rated more important non-verbal communications than verbal communications.
Second, there was no difference of perception between the length of service in childhood education center employers in resumes and in interviews. But there was a difference of perception in cover letters. And there was no difference between the length of service in human resources managers in cover letters and in interviews, but there was a difference in resumes.
There was a difference between perceived academic background in childhood education center employers in resumes and in cover letters. And there was a difference between perceived workplace type in childhood education center employers in resumes and in cover letters. Based on the results, implications were discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육과 학생들의 취업에 실제적인 도움을 줄 수 있는 방법을 모색하기 위하여 취업 커뮤니케이션의 대표적인 유형인 이력서, 자기소개서, 면접을 중심으로 유아교사 채용에 직접적으로 관여하는 어린이집의 인사담당자가 중요하게 여기는 항목들이 무엇인지에 대해 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기도에 소재한 어린이집의 인사담당자 155명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 수집된 자료를 평균, 표준편차, 분산분석, 사후검증을 실시하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 취업 커뮤니케이션에 대한 인사담당자의 인식을 살펴본 결과 이력서 항목에서는 사전업무경력, 문서형식, 자격사항 순으로 중요성에 대한 인식이 높게 나타났으며, 자기소개서 항목에서는 업무자세, 문서형식, 직무관련 순으로 중요성에 대한 인식이 높게 나타났다. 면접 항목에서는 비언어적 커뮤니케이션을 언어적 커뮤니케이션보다 중요하게 인식하는 것으로 나타났다.
둘째, 어린이집 인사담당자의 변인에 따른 취업 커뮤니케이션의 인식 차이를 살펴본 결과 인사담당자의 총 근무연한에 따른 인식차이는 이력서와 면접 항목에서는 유의미한 차이가 없었으며 자기소개서에서는 유의미한 인식의 차이가 있는 것으로 나타났다. 인사담당자의 학력에 따른 인식은 이력서, 자기소개서에서 유의미한 차이가 있었으며, 면접에서는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 인사담당자의 근무기관 유형에 따라서는 이력서와 자기소개서에서 유의미한 인식의 차이가 있었으며, 면접에서는 유의미한 인식의 차이가 없는 것으로 나타났다.
본 연구는 어린이집의 인사담당자가 이력서, 자기소개서, 면접에서 어떠한 항목을 중요하게 생각하고 있는지를 살펴보아 취업을 준비하는 예비유아교사들에게 실질적인 데이터를 제공하였다는데 시사점이 있다.

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