교육경쟁력 강화를 위한 방송대 대학원 발전 전략 연구
저자
이원주 (한국방송통신대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
1-126(126쪽)
제공처
소장기관
이 연구는 방송대 대학원의 발전 방향을 모색하기 위해 시작된 연구로 학과별 특수성을 반영한 대학원 발전 전략을 수립하기 위해 첫째, 방송대 대학원의 통계 현황과 정책 및 연구 동향을 분석하고, 둘째, 교수 및 대학원생 대상 설문조사를 통해 학내 구성원의 의견을 수렴하고, 셋째, 학과별 협의회 및 워크숍을 개최하여 학과별 특수성을 최대한 반영한 18개 학과 발전 계획을 수립하였다. 이들 내용을 종합하여 최종적으로 방송대 대학원이 추구해야 할 비전과 교육목표, 학습지원 방안과 교육과정 및 교육프로그램 설계 방향을 3단계로 구분, 제시하였다.
연구 방법 별 주요 연구 내용을 제시하면 다음과 같다.
방송대 대학원은 원격대학원이나 다른 특수 대학원 보다 학생 충원률이 높았다. 그러나 정원대비 평균 3배 이상의 많은 지원자 수에도 불구하고, 합격자 수가 입학정원을 채우지 못하고 있었다. 이 점은 학생 자원의 질 저하 또는 학과단위 학생 선발 방식을 점검해 볼 필요가 있다는 점을 시사한다. 향후 정책적으로 고려해야 할 사항은 2014년 발표한 교육부의 대학원 교육 질 관리제도 개선 방안으로 특히 논문 작성 지도 강화를 위해 노력해야 하며, 특수대학원 평가 대응 방안을 마련할 필요가 있다.
방송대와 교육 방식 및 대학원 유형이 유사한 국내 원격대학원 세 곳의 개설 목적과 교육 목표를 살펴본 결과, 대부분 실용성이 높은 학과들이 개설되어 있었으며, 실무 중심, 현장 중심의 교육을 지향하고 있었다. 방송대는 특이하게 실무 중심의 교육을 강조하면서도 개설 학과의 있어서는 일반대학원과 흡사한 다소 이중적인 모습을 지니고 있었다. 즉, 방송대 대학원의 학과는 거의 대부분 방송대 학부의 학과에 기반을 두고 있는 까닭에 실용성과 전문성을 함양하는 교육을 추구하는 동시에 기초학문의 향상에도 관심을 기울이는 다소 복합적인 교과과정을 운영하고 있는 경향이 강하다. 이러한 복합적인 측면이 방송대 대학원이 나아가야 할 방향에 배치되는 문제일 것인지, 아니면 지나치게 실용성만을 강조하는 특수 대학원의 한계를 어느 정도 극복하게 해 주는 장점이 될 수 있을지에 대해서도 면밀한 검토가 필요할 것이다.
선행연구 분석 결과 방송대대학원 교육목표의 우선순위 결정 필요, 비 학위 및 사회교육 차원의 전문 과정 개설 여부 검토 필요, 연구 결과의 학내 공유 및 공식화 절차의 필요성을 도출하였다. 이상의 문헌 분석 결과를 토대로 설문조사 및 학과별 발전 방안 수립 계획을 구안하여 실시하였다.
설문조사는 방송대 교수와 대학원생을 대상으로 실시하였다.
방송대 대학원 학과 전임교수의 63.3%가 응답한 전임교수 대상 설문조사 결과 대학원의 주된 교육목표를 실무역량 강화와 평생교육 강화로 보고 있었으며, 비교적 교육 목표가 성취되고 있는 것으로 평가 하였다. 지속적인 학생 수급을 위해 가장 필요한 사항은 교육과정 유연화를 위한 관련 규제 폐지 및 교육과정 개선이었다. 또한 교수 의견이 반영되기 어려운 의사결정 구조의 개선과 행재정지원 확대를 필요로 하고 있었다.
온라인 대학원의 중요한 논쟁점 중 하나인 오프라인 활동에 대해서는 확대 의견 51.3%, 현행 유지 48.7%로 나타나 적절한 선의 오프라인 활동이 필요함을 시사한다. 학과의 사회적 평판은 높으나 방송대의 평판은 다소 낮게 인식하여 방송대대학원의 브랜드 이미지 제고를 위한 노력이 필요하다고 인식하고 있었다. 학생의 학습량과 튜터의 활동, 졸업사정 방식은 대체로 무난하다고 보고 있었으며, 졸업 논문 관련해서는 개선이 필요한 것으로 인식하고 있었다.
대학원생 설문 조사 결과 총 1,619명 중 325명이 응답하여 20.1%의 참여율을 보였다. 대학원생들은 전공지식 습득을 위해 입학하려는 목적이 컸으며, 일부 학과는 공부의 즐거움 때문에 입학하는 경우가 있었다. 학업과 직업을 병행할 수 있다는 장점이 매우 컸으며, 평생교육차원에서 실무역량을 강화할 수 있는 점을 선호하였다. 효과적인 교육방식은 오프라인 활동으로 인식하지만 실제로는 온라인 활동을 선호하였다. 졸업 논문을 쓰고 싶은 욕구는 있으나 실제 작성 비율은 낮아 이에 대한 지원책 마련이 필요하였다.
방송대 대학원 학생들의 특성을 감안하여 온라인 활동으로 최대한의 오프라인에 준하는 성과를 거둘 수 있는 방식을 지속적으로 연구하고 개발할 필요가 있다. 온라인에서의 상호작용을 오프라인 수준으로 끌어올리고, 오프라인 활동에 참여하지 않더라도 온라인만으로도 충분한 교류감, 존재감을 느낄 수 있는 시스템의 구축이 필요하다고 할 수 있다.
대학원 18개 학과에서 제출한 학과발전계획을 비롯하여 다양한 조사 결과를 종합하여 도출한 비전 및 목표, 주요 학습자 및 교육활동의 특성, 주요 해결 과제 및 개선 방안은 다음과 같다.
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