KCI등재
초등학생의 유튜브 이용 동기가 유튜브 과의존에 미치는 영향 분석 = Analyzing the Impact of Elementary School Students’ Motivation to Use YouTube on YouTube Overdependence
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
519-538(20쪽)
DOI식별코드
제공처
As elementary school students increasingly use YouTube, it is crucial to understand the psychological needs of users, or motivations, underlying their behavior. This study aims to provide educational implications by analyzing the impact of elementary school students' motivation to use YouTube on YouTube overdependence. We collected questionnaire data on elementary schol students’ relationship motivation, entertainment motivation, and learning motivation to use YouTube. We analyzed whether there is a significant difference in YouTube use motivation between the risk group and the general group, and conducted a logistic analysis to determine the extent to which YouTube use motivation predicts the classification of elementary school students into the risk group and the general group. The results of the analysis were as follows. First, there were significant differences in the motivations for using YouTube between the groups, with the risk group having the highest mean of entertainment, relationship, and learning motivations, and the general group having the highest mean of entertainment, learning, and relationship motivations. Second, relationship motivation was found to be the most influential factor in predicting the risk and general groups for YouTube dependence, followed by entertainment motivation. Based on the results of this study, we identified the relationship between YouTube dependence and usage motivation among elementary school students and provided theoretical and practical implications for more practical media literacy education
더보기초등학생들의 유튜브 이용량이 점점 늘어감에 따라 유튜브 이용 행위 기저에 위치한 사용자의 심리적 요구, 즉이용 동기에 대한 이해가 필요한 시점이다. 본 연구는 초등학생들이 유튜브를 이용하는 동기가 유튜브 과의존에미치는 영향을 분석하여 교육적 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다. 초등학생을 대상으로 유튜브 이용의 재미동기, 관계 동기, 학습 동기에 대한 설문 자료를 수집하여 유튜브 과의존 위험군과 일반군의 유튜브 이용 동기에유의한 차이가 있는지를 분석하고 유튜브 이용 동기가 초등학생의 유튜브 과의존 위험군과 일반군 구분을 어느정도 예측하고 있는지 로지스틱 분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유튜브 위험군은 재미 동기, 관계 동기, 학습 동기 순으로, 일반군은 재미 동기, 학습 동기, 관계 동기 순으로 평균이 높게 나타났으며 집단 간이용 동기에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유튜브 과의존 위험군과 일반군 예측에 큰 영향을 미치는요인은 관계 동기였으며 그 다음은 재미 동기로 나타났다. 연구 결과를 토대로 초등학생의 유튜브 과의존과 이용동기간의 관계를 규명하여 보다 실제적인 미디어 리터러시 교육을 위한 이론적 및 실제적 시사점을 제시하였다
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)