KCI등재
문학교육 연구자의 해석 텍스트 읽기에 대한 반성적 실천 연구 = An Reflective Action Research on Reading Interpretive Text by Literary Education Researcher
저자
양정실 ( Jeong Sil Yang ) ; 이인화 ( In Wha Lee ) ; 정진석 ( Jin Seok Jeong ) ; 한태구 ( Tae Goo Han ) ; 우신영 ( Shin Young Woo ) 연구자관계분석
발행기관
한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회)(The Society Of Korean Language Education )
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
197-236(40쪽)
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0
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The aim of this thesis is exploring the present condition and direction of improvement of researching interpretive text. To reach the goal, 5 researchers of literature education discuss of selected interpretive texts. Interpretive text is the evidence of literary experience and the crucial data to design of literary education. To get a perspective of interpretive text, this thesis is performed in the following order: ⑴ selecting 4 interpretive texts, ⑵ discussing twice, and ⑶ introspective analyzing of contents of discussion. The perception of interpretive text is devided into two parts; interpretive text as a Genotext and interpretive text as a Phenotext. This perception is connectd the awareness of good interpretive text. Researchers agree with the characteristics of genre on interpretive text, but some of researchers prefer integrated interpretation and some of researchers prefer enquiring interpretation. There are confrontation of opinions about teaching method of interpretive text. One is hierarchy of interpretation ability is the base of interpretation education and the other is individual instruction serve much more of an educational purpose. The meaning of this study is ⑴ communicating various points of view of interpretive text, ⑵ leading consensus on evaluation direction of interpretive tex, and ⑶ setting up the interpretational education contents.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
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2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-02-24 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Language Education | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.01 | 1.01 | 0.94 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.92 | 0.96 | 1.335 | 0.5 |
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