동시를 활용한 한국어교육 과정안 연구 : 여성결혼이민자 중 초급학습자를 중심으로 = A Program of Korean language Education Using Children's Verse : Focusing on beginners of Immigrant women
저자
발행사항
청주 : 충북대학교 교육대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사)-- 충북대학교 교육대학원 : 외국어로서의 한국어교육전공 2011. 2
발행연도
2011
작성언어
한국어
KDC
710.7 판사항(5)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
ⅱ, 72 p. : 삽도 ; 26 cm.
소장기관
Literature is a mirror reflecting the society and the culture is formed in the language. Therefore, it is important that learners communicate with the society through a literature-applied method. As a multicultural society, Korean language classes are done actively, but are still insufficient. This study is started on the condition. The necessity of cultural teaching in Korean language education has been proposed for a long time and the literature shows the culture of the society. Therefore, the children's verse of the literature is chosen as the subject of Korean language education. This paper is written for beginners of immigrant women. It recommends the process of instruction according to the teaching model using children's verse.
Immigrant women lies in the very special circumstances. They must adapt to life in Korea and should learn Korean language to communicate with their family. In addition, It is more difficult for them to adapt to life in Korea because they give immediately birth to a baby after marriage. To make matters worse, economic difficulties has been added. Consequently, a cultural awareness through Korean language education is needed for immigrant women.
This paper proposes to learn Korean language using children's verse and to approach interestingly, variously through language play. Specially, this paper is proposed the plan that immigrant women and their children can participate in classes together. This paper is presented for research purposes and research methods and is examined.
Firstly, it is mentioned the need for Korean language classes using literature. It is limited to learners of immigrant women and is chosen 6 beginners and 13 multicultural teachers. This paper is a survey in the current state of Korean language education and an analysis in the current college textbook and materials of multicultural center. In addition, this paper presents a teaching model based on the textbook selection and instructional procedures. The selection criteria was reviewed books and Choi Seung Ho "Malnolyi Dongsijip volume1-5"(2005) was chosen. Of these, Pieces of 20 in contents is selected. It was applied to Whole Language Approach and Total Physical Response, Communicative Language Teaching and was proposed to instruction model and teaching and learning plan. Finally, teaching and learning plan was executed and it was evaluated through interviews.
It was interested for me to teach the Korean language using children's verse. Learners think that it is hard to learn Korean language. However, they was pleasured in studying Korean language using children's verse with their children.
In previous studies, Korean education using literature was limited to intermediate and advanced learners. Moreover, it can not be found in Korean language education for immigrant women.
This study has been conducted on Korean language education using children's verse for beginners of immigrant women. In that sense, It is very meaningful. It is to be hoped that learners will use children's verse in Korean language education. It is necessary to apply instruction model and teaching & learning plan and to select materials according to each learner.
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