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청소년단체활동 지도교사의 리더십 유형분석에 관한 연구 = An Analysis on the Types of the Leadership of Instructors During Juvenile Group Activities
저자
김영철 (한국청소년수련활동협회)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2006
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
215-240(26쪽)
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1
제공처
소장기관
본 연구는 청소년 단체 활동을 지도하는 교사들의 리더십 유형을 분석하고 그 현실을 파악함으로서 바람직한 리더십유형에 보다 근접하도록 하여 청소년 단체 활동을 제고하는데 그 목적이 있다.청소년단체 지원활동 교사는 학교에서는 교과 교육, 생활교육의 주체로서 교육의 주체적 역할을 담당하고, 학교 바깥에서는 청소년단체에 소속되어 봉사자, 지원자를 의미하며 청소년 지도를 담당하고 학교와 청소년 단체를 연결하는 매개자로서 역할을 수행한다. 자료의 수집은 설문지를 현재 청소년단체활동을 지도하는 지도교사 300여명에게 학교로 질문지를 우송하거나 직접 방문하여 설문지를 회수하는 방식으로 설문을 하였고, 그 가운데 회수된 158명의 질문지를 SPSS 통계프로그램을 활용하여 자료를 분석하였다. 본 연구를 통해 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다. 1) 청소년 지도 교사들의 리더십 하위영역 분석결과 여성들의 리더십 유형은 남성들에 비해 대부분의 하위영역에서 낮은 참여와 비주체적인 리더십 유형을 보여주는 것을 알 수 있었다.2) 조사대상자의 연령, 재직경력, 직위, 청소년 단체 활동경력 등은 학교의 연공서열을 중시하는 제도와 문화의 특성과 결합하여 교사의 리더십 하위영역에도 영향을 미쳤다. 3) 청소년단체 지도교사의 리더십 유형은 전제주의형보다는 민주형과 자유방임형에 가깝다는 것을 알 수 있었다.4) 리더십 유형과 학교종류와 학교규모 사이의 관계를 파악한 결과 학교의 종류와 리더십 유형간에는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.청소년 단체활동 지도교사의 민주적 리더십이 고양됨으로서 지도교사의 능동적 참여와 창의적 활동이 증대됨으로써 청소년 단체활동이 강화될 것이며 청소년들의 방과후 활동을 통한 전인격적 성장을 돕는데 기여할 수 있을 것이다.
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2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 2.14 | 2.14 | 2.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.34 | 2.47 | 2.766 | 0.54 |
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