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유치원교사와 보육교사 양성교육과정에 대한 인식에 기초한 영유아교사 양성교육과정 개선 방안 = A Study on Improvement Prepositions Based on the Recognition of the Kindergarten and Child Care Teacher Training Courses
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2016
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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29-52(24쪽)
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12
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This study aimed to investigate the perceptions of kindergarten and child care teacher training courses and to propose future improvements. To this end, the questionnaires of 258 professors of kindergarten teachers and child care teacher training institutions and 569 directors and 909 teachers working at kindergartens and daycare centers were analyzed. The results showed that improvement for the kindergarten and child care teacher training curriculum, expanding length of study, specifying and expanding of necessary major subjects studied, specifying of teaching subjects, expanding of practice subjects, and improvement of teachers toughness shortage were needed. Based on these results, we proposed a four-year colleges system that students are majored in Early Childhood Education for teachers of young children, organized ratio like Liberal Arts 20%, majors 60%, teaching courses 20%, expanding practice subjects credit, building strict management system, and configurations of standard teacher training courses, overview and syllabus of the standard curriculum.
더보기본 연구는 현재 유치원교사와 보육교사 양성교육과정에 대한 인식과 함께 통합을 전제로 영유아 교사양성교육과정에 대한 관련자들의 인식을 알아보고 향후 개선방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해 유치원교사와 보육교사 양성기관 교수 287명, 유치원과 어린이집 원장 569명, 교사 909명으로 총 1,765명의 응답을 분석하였다. 분석결과, 현재의 유치원교사와 보육교사 양성교육과정에 대해 개선이 필요한 것으로 나타났으며, 수업연한 확대, 전공필수 이수과목 지정 및 확대, 교직과목 지정, 실습 이수과목 확대, 교사 인성 부족에 대한 개선 요구가 높게 나타났다. 이러한 결과를 기초로 영유아 교사양성교육과정을 4년제 학과체제로 정비, 교양 20%, 전공 60%, 교직 20% 정도의 비율 편성, 실습 이수 학점의 확대와 철저한 관리시스템 구축, 표준 교사양성교육과정 구성, 표준 교사양성교육과정에 따른 표준 교과개요 및 교수요목 구성을 제안하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
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