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근대교육의 확산과 유학의 제도화 = Diffusion of Modern Education in Korea and the Practice of Studying Abroad: 1881-1945
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학술지명
권호사항
발행연도
2006
작성언어
Korean
주제어
KDC
331
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
3-31(29쪽)
KCI 피인용횟수
7
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This paper is designed to examine the process of institutionalization of modern education in colonial Korea. In particular, the generalized practice of ``studying abroad`` is considered and analysed as a ``generational experience``. For the purpose of this paper, I compiled in foreign countries before liberation. First, I classified them into four cohorts according to the time of their departure for study abroad. I them statistically reconstructed the ``standard career`` of each cohort. The main results of the analysis can be summarized as follows. First, the average age of entering a modern educational institution tended to become younger and younger throughout the whole period of group tended to be increased over time, the likelihood studying in foreign countries had a tendency to be diminished. Second, as time passed, the practice of studying abroad became more of a personal and familial project that was privately financed. Third, Korean students increasingly stayed in only one foreign country for the duration of their studies, which had not always been the case in the earlier period. Japan became the primary host country for Korean students. I argue that all these changes suggest a kind of ``standardization`` of study abroad. During the later period of colonialization, the practice of studying abroad is ``institutionalized`` as the final phase of modern education. This paper illustrates the force of the modern educational institution which equalizes the initial career of colonial subjects. It also sheds light on the history of study abroad in broader context of the development of modern education in colonial Korea.
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2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2016 | 1.09 | 1.09 | 1.12 |
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1.16 | 1.11 | 1.712 | 0.2 |
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