자폐아동을 위한 음악치료 프로그램 개발 연구 = A Research on Music Therapy Program Development for the Autistic Children
저자
발행사항
대전 : 충남대학교 교육대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사)-- 충남대학교 교육대학원 : 교육학과 음악교육 2012. 2
발행연도
2012
작성언어
한국어
발행국(도시)
대전
형태사항
51 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 전정임
소장기관
This study suggested measures to be used for musical therapy to correct and improve problems like lack of social interaction, poor communication capacity, stereotyped behavior etc. shown in autistic child. To do this, methods of musical therapy fit to characteristics of autistic child were explored and program for musical therapy of 12 sessions was developed to be specifically applied to autistic child.
The study results are as follows.
First, as autistic child is very sensitive and interested in music, incidence of stereotyped behavior or problem behavior can be reduced by developing capacity to control one’s own behavior through musical activity.
Second, by musical activity with therapist and peers, autistic child can build relationship with others, develop responsibility, and communicate with others. And in the process of musical activity, they can express themselves by modeling others’ behavior.
Third, as autistic child is afraid of new environment and lives in an isolated environment of one’s own, musical therapy can stimulate interests and provide psychological stability by making them experience various musical activities.
Fourth, through musical activity, autistic child can reduce maladjustment behavior caused by lack of interaction and find an opportunity to develop their potential capacity.
In short, musical activity through musical therapy program affects physical and linguistic function of autistic child. This also is effective in reducing social maladjustment behavior. For autistic child who lacks social interaction and communication capacity, music is non-linguistic tool to naturally induce physical and emotional response regardless of their musical and non-musical capacity. Therefore, by making them experience various musical activities, their behavior can be changed.
If program with more wide and interesting content fit to characteristics and level of autistic child is systematically developed and used, this can improve social interaction and behavioral development of autistic child. Accordingly, development of specific musical program fit to characteristics of autistic child is required.
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