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아버지와 어머니에 대한 자녀의 애착과 학교적응의 구조적 관계: 아동 불안과 정서적 웰빙을 매개로
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학술지명
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발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
KDC
310
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KCI등재
자료형태
학술저널
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416-427(12쪽)
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본 연구는 부모에 대한 아동의 애착과 불안, 정서적 웰빙, 학교적응 간의 구조적 관계를 알아보는 데에 목적이 있다. 이를 위해 한국아동패널(PSKC) 12차년도(2019년) 조사에 참여한 만 11세 아동 1,124명을 대상으로 하였고, 구조방정식 모형을 통해 이를 확인하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지에 대한 애착은 불안과 정서적 웰빙의 이중 매개 경로 및 정서적 웰빙의 매개 경로 모두를 통해 학교적응에 영향을 주었다. 둘째, 어머니에 대한 애착은 정서적 웰빙을 부분 매개로 학교적응에 영향을 주었다. 셋째, 아동의 불안 감소에 대한 영향은 아버지에 대한 애착에서만 확인되었다. 본 연구는 어머니와 아버지에 대한 아동의 애착이 갖는 영향력을 확인하고 불안 및 정서적 웰빙과 연관 지어 아동의 학교적응을 도울 수 있는 바람직한 부모 역할에 대한 시사점을 제공하였다는데 의미가 있다.
더보기The present study examined the structural relationship between children’s attachment to their father attachment, mother attachment, anxiety, emotional well-being, and school adjustment. For this purpose, The subjects of this study included 1,124 children(age 11) in the 12th Panel Study on Korean Children(PSKC) survey. Data were analyzed with Structural Equation Modeling(SEM). The results are as follows.
First, the attachment to the father had significant effects on school adjustment through both the double mediating effect of anxiety and emotional well-being and the mediating pathway of emotional well-being. Second, attachment to mother had significantly partial mediated effects on school adjustment through emotional well-being. Third, the effect on children’s anxiety reduction was confirmed only in attachment to their father. These results suggest that it identified the distinct influence of children’s attachment to mothers and fathers and provided implications for the desirable parental role that can help children’s school adjustment by linking anxiety and emotional well-being.
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