KCI등재
온라인으로 수업을 듣는 학생들은 어떻게 자신의 학습을 향상시키기 위해 기술을 사용하는가? = How Do On-Line Students Use Technology to Enhance Their Learning?
저자
발행기관
한국외국어대학교 외국어교육연구소(INSTITUTE OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES)
학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
KDC
705.000
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
51-67(17쪽)
DOI식별코드
제공처
본 연구의 목적은 사이버대학교에 다니는 30명의 학생들이 어떻게 자신의 학습 과정에 있어서 기술을 사용하는가를 탐구하고자 함이다. 자료는 남녀 두 핵심 집단과, 실험 참가자들의 인터뷰, 관찰 그리고 학생들이 쓴 일지를 통해 수집되었다. 모든 자료는 전사와 코딩의 과정을 거쳐 네 개의 주요한 주제로 정리되었다. 첫째, 학생들이 수업에 참여하고 있을 때 그렇지 않을 때 정보화 기기들의 사용이 현저히 차이가 있었다. 둘째, 수업 시간 이외에 사용하는 정보화 기기들의 사용 시간이 현저히 수업보다 많았다. 셋째, 정보화 기기들을 사용하는 기술이 남녀에 따라 서로 다른 이유로 사용되었다. 마지막으로 정보화 기기들은 실험 참여자의 삶에 중요한 부분을 차지하였다. 이러한 연구 결과는 효율적인 학습을 위해 실험 참여자들의 매일 매일의 삶 속에서 정보화 기술들이 중요하게 각인되어 있다는 것을 보여준다.
더보기Students today use technology in many aspects of their lives. The main focus of this study was to explore how 30 students from a cyber university used technology in their learning process. Data was collected through two focus groups, personal interviews, observations, and student journals. All data was transcribed, coded, and separated into emergent themes. Four basic themes became evident; 1) There was a significant difference in how technology was used by students in class and how it was used when not in class; 2) The amount of technology use increased significantly during non-class hours; 3) Technology was used for different reasons based on gender and age; 4) Technology was an important component in the lives of the participants. Findings showed technology use needed to be ingrained in the everyday lives of the participants for their effective learning.
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