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웹 기반 프로그래밍 과목의 효과적인 강의 전략 = Effective Strategies for Teaching a Web-based Programming Course
저자
발행기관
학술지명
컴퓨터교육학회 논문지(The Journal of Korean association of computer education)
권호사항
발행연도
2004
작성언어
Korean
주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
1-14(14쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
언제 어디서나 적은 비용으로 프로그래밍을 배우고자 하는 수요가 늘어남에 따라 웹 기반의 프로그래밍 강의가 많이 이루어지고 있다. 일반적으로 웹 기반으로 프로그래밍을 가르치는 것은 매우 어렵다. 따라서 이 강의를 효과적으로 가르치기 위한 방법들에 대한 연구가 필요하다. 본 논문은 관련 문헌들과 수년 간에 걸쳐 웹 기반으로 프로그래밍 과목을 가르친 경험에 기초하여 효과적인 웹 기반의 프로그래밍 강의 전략을 제시한다. 먼저 프로그래밍 교과목의 특성과 학습자들의 특징을 고려하고 프로그래밍 능력을 개발하기 위한 교안 설계 전략을 제시한다. 다음으로 그 과목의 효과적인 평가 및 운영 전략을 제시한다. 마지막으로 제안된 전략들에 따라 진행된 최근 강의의 성적 평가와 운영 결과를 분석한다. 이는 웹 기반 강의의 교육 효과를 높일 수 있음을 보여 준다.
더보기The demand for learning programming anywhere at a low cost at any time is increasing. Accordingly, there have been a great number of web-based programming courses. Generally, teaching Web-based programming classes is very challenging. Thus effective methods for teaching these courses should be researched. Based on several years of experiences in teaching a Web-based programming course as well as the related literature, this paper presents its effective teaching strategies. First, some design strategies of its course contents for developing programming skills are proposed, considering the characteristics of programming courses as well as potential learners. Next, its effective assessment and class management strategies are proposed. Finally, we evaluate the results of student grades and operation of a Web-based programming course offered most recently using proposed strategies. They demonstrate that we can enhance learning effects of the course.
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2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.67 | 1.67 | 1.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.42 | 2.251 | 0.64 |
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