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Senge의 학습조직이론의 학교 적용에 관한 연구
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2004
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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67-87(21쪽)
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31
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본 연구는 학교교육에 대한 기존 패러다임의 전환에 따라 학교조직의 이상형이라 불리는 학습조직을 대안적 관점에서 탐색해 보는데 있다. 오늘날 학교교육은 행정관리 체제라는 고전적 조직 개념에서 탈피하지 못한 채 과거의 행태를 답습하고 있는 것이 현실이다. 하지만 시대의 조류에 비추어 볼 때 학교는 교실 수업과 교사들의 학습을 통한 통합적인 환경체제라는 인식이 필요하다.<br/>
따라서 본 연구는 학교교육에 대한 기존의 패러다임과 이에 따른 한계를 제시하고, 학교조직을 변화시키기 위한 대안적 전략으로 Senge의 학습조직이론을 종합·분석하여 학교조직에 적용하고자 한다. 아울러 교단의 학습조직화가 학교교육에 주는 시사점을 조명해 보는데 있다.
This study is to ascertain the possibilities for inquiry into the dynamics of a learning organization in school by an alternative plan of existing paradigm to the school settings.<br/>
For 21st century, school organizations need to acquire new information, process it, make it a new knowledge creatively, shared it with all faculty within the school, further to apply it to their real job settings promptly.<br/>
Accordingly learning organization is a system that creates new values, which is focused on changes. also it is holds a learning models in common in every dimension. The individual enterprise try to cope with a change in economic circumstance, but public organization doesn't.<br/>
The researcher investigated definitions and characteristics of learning organization from varying scholars' point of view, and the concepts of the five key discipline by Peter Senge to build the learning organization: personal mastery, shared vision, mental model, team learning, system thinking.<br/>
The findings noted that the initial object of change in education is not students, the classroom, or the system; it is the attitudes and conceptions of educators themselves. this remind that education is not a matter of things; it is a people situation.<br/>
Not just administrator, parents, community but also the groups of people that most influence on learning in school- the educators and learners.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.76 | 1.76 | 1.78 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.92 | 2.06 | 1.843 | 0.17 |
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