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동화를 활용한 동작교육이 유아의 신체표현 및 창의성에 미치는 영향 = Study on Effects of Movement Education Using Fairy Series on Children's Expressive Movement and Creativity
저자
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학술지명
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발행연도
1999
작성언어
Korean
KDC
375.000
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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수록면
165-176(12쪽)
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In this study, I attempted to determine the effectiveness of movement education through fairy stories, which might be usable in teaching expressive ability and imagination to children, on children's expressive movement and creativity, ester utilizing fairy stories directly in movement education, and also inquired into the difference in effects of this movement education on the basis of sex. 40 children of a kindergarten in a mid-sized city were selected as the subject of this study. They were divided into two groups of 20 each: the experiment group and the control group. And each group was identical to its counterpart in proportion to age and sex(10-10) anti all of the children were pre-tested before this study.
The following are the results of this study.
1. The experiment group showed statistically significant differences with regard to children's expressive movement for the control group.
2. The experiment group showed statistically significant differences with regard to sub-factors of children's expressive movement for the control group.
3. Statistically, there was no sex differences in expressive movement in both groups. 4. The experiment group showed statistically significant differences with regard to children's creativity for the control group.
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