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日本語教育理論と実際用法のミスマッチについて ―可能表現の対象格表示を例として― = The mismatch between Japanese educational theory and practical usage: An example of the objective marker in the potential expression
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2017
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Japanese
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학술저널
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189-201(13쪽)
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This paper discusses the phenomenon of alternative usage of ga and wo in the potential expression, based on examples of corpuses collected, and of textbooks/materials that are currently used in Japanese education in universities. To be more specific, the word wo in the construction of “Chinese gerund+dekiru”, which was regarded as a wrong expression, is now used twice as many as ga. This phenomenon seems to be serious because it shows a mismatch between the theoretical and practical usages, and suggests the alternative use of ga and wo in the Japanese education.
Furthermore, only ga is allowed to occur when the verb is dekiru theoretically; however wo is also used practically. So we also investigated the reason for such a phenomenon and the possible scenario that the marker wo is used. As a result, we found that the marker wo is used in the case that ga already exists in the sentence. Another case is that the “dekiru” is an alternative expression to “suru” with wo in which ga is preferentially used as an accusative case marker.
本稿では日本語教育の立場から日本語の可能表現における対格助詞「ガ」と「ヲ」の交替現象についてコーパスの用例と大学日本語学科の教科書で実際使われている可能表現の実例を取り上げ、日本語教育理論と実際用法の乖離について論じた。とりわけ、「二字漢語+デキル」形の用法においてこれまで日本語教育分野では間違った用法として説明されてきた対格助詞「ヲ」が「ガ」の倍以上もあるという事実から「ヲ」の使い方も日本語教育に導入することを主張した。 また、「デキル」が単独で用いられるとき、その対象格として「ガ」のみ許容されると指摘されてきたが、実際の用例においては「ヲ」も少なからず用いられているという事実を明らかにすることにより、なぜ可能表現にあってはこのような現象が生じ、どのような場合に「ヲ」が現れやすいかについても考察した。その結果、1つの文に主格助詞「ガ」が現れたとき、「ガ」の重複を避けるためと、「デキル」が「スル」の可能形になっていることから、無意識のうちにその対格助詞を「ガ」に変えないで「ヲ」をそのまま使う可能性が高いことが指摘されている。
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