당사자 관점의 아동의 놀권리 실현을 위한 참여실행연구 = Children Participatory Action Research to Realize the Children's Play Right from the Children's Viewpoint
저자
발행사항
대구 : 계명대학교 정책대학원, 2016
학위논문사항
학위논문(석사)-- 계명대학교 정책대학원 : 사회복지학과 2016. 8
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
대구
형태사항
ⅴ, 120 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김수영
소장기관
본 연구에서는 아동의 놀권리 보장에 관한 연구로 ‘아동권리의 주체’인 아동 당사자의 관점에서 아동 참여실행연구를 통하여 아동의 놀권리를 어떻게 인식하고 있는지 살펴보고, 아동정책결정에 당사자인 아동의 목소리를 담을 수 있는 상향식 방식의 정책제안을 방식을 통해 아동이 정책결정에 참여할 수 있는 방향을 모색하고자 하였다.
연구대상은 아동 놀권리의 당사자인 아동으로 아동권리에 관심이 있어 아동총회 대구․경북지역대회에 참여한 초등학교 5학년-고등학교 1학년, 대학생 봉사자로 총 85명이다. 연구방법은 참여실행연구로 대학생 봉사자를 퍼실리테이터로 역할 할 수 있도록 교육 후 그룹별로 나누어 ‘행복한 아동, 존중받는 아동’이라는 주제 속에서 소주제로 ‘아동의 놀권리’에 대해 토론할 수 있도록 하였다.
그리고 토론된 내용들을 발표를 통해 아동들이 질의응답을 거쳐 정책제안을 하였으며, 정책제안내용을 대표아동으로 선출된 5명의 아동 학교에서 아동 모니터링을 실시하였다. 그리고 거리캠페인을 통해 일반 시민들의 의견을 모니터링을 통해 정책제안의 내용을 뒷받침 할 수 있도록 3단계의 과정을 실시하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다. 우리나라의 현실은 아동은 보호받아야 할 존재로 보고 있으며, 아동정책결정을 할 때 당사자인 아동의 참여가 이루어지지 않는 하향식 방식의 정책결정을 하고 있어 공식적으로 정책이 발표 되었지만 아동 당사자에게 멀게만 느껴지고 있다.
이에 아동 당사자의 관점에서 아동의 놀권리 실현을 위한 참여실행연구를 통해 당사자의 관점에서 토론을 통한 아동의 목소리를 담은 정책제안을 직접 실행하고자 하였다. 참여실행연구에 참여한 아동들 대부분이 아동의 권리에 대하여 높은 인지 수준을 가지고 있었다. 아동 당사자들도 아동정책결정에 참여할 수 있는 기회들이 주어진다면 충분히 토론하고, 정책결정에 이바지 할 수 있다고 보여 진다. 그리고 외국에서도 아동정책에 아동들이 참여하는 사례들이 있으므로, 우리나라도 아동정책의 당사자인 아동들이 자신들을 위한 정책결정에 참여할 수 있도록 다양한 토론문화를 만들고 정책결정에 참여시킨다면 아동정책이 잘 실현될 수 있을 것이다.
그리고 아동 당사자의 관점을 통한 정책결정을 뒷받침하기 위해 다양한 아동복지현장의 전문가들과 아동정책 대변가들을 통해 아동정책 실현을 위한 다양한 연구방법들을 활용한 활발한 연구가 필요하다.
또한 우리나라에서는 아직 아동의 놀권리가 권리로 보장받지 못하고 있는 시점에서 아동이 정신적․육체적으로 건강하게 성장 할 수 있도록 하기 위한 아동의 놀권리 보장에 관해서도 활발한 연구가 앞으로도 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
마지막으로 본 연구가 한국 사회의 아동 당사자를 대상으로 한 상향식 방식의 정책제안을 위한 아동의 놀권리에 당사자인 아동들이 직접 토론과 모니터링을 실시하여 아동의 목소리를 담은 참여실행연구로써 차후 아동의 놀권리와 아동정책결정방식에 대한 연구의 기초가 되기를 기대한다.
This study focuses on the guarantee of Children’s Right to Play, investigates the elementary to high school student’s recognition of the Children’s Right to Play by using participatory action research, and seeks for the way of children’s direct participation in bottom up policy proposal process.
For this research, 85 of elementary to high school students were participated who have interests in Children’s Right, included some university student for volunteer of this research as a group leader for discussion. In participatory action research, 85 children were separated to few groups and they debated their opinions about Children’s Right to Play. Every group had well trained volunteer group leader (university students) and they helped the participants to clarify and summarize their opinions.
Children announced each group’s opinion in public and they asked and answered their ideas with the whole group. The results of discussion was clarified and proposed as a policy to their school. Among the children, 5 of Child Right Leader was elected and monitored the changes after suggesting the policy proposal of the schools. Also, the children researched and summarized community residents’ opinion about the children’s policy suggestion and attached their voices of adults as a basis of the policy proposal.
This study confirmed the following results:
Our society still treats children only as a one that needed to be protected. Also, adults always play a role as a key person and their opinion strongly influence in the policy decisions process in a top down way without caring about children’s opinion.
Therefore, this study researched and proposed the policy about Children’s Right to play which reflect children’s opinion well. The students who participated in this research already had understood well about the Children’s Right and they were very active to express their opinion, share, and summarize well about their thoughts. If the children have a chance to participate in policy making, they will carry out their role effectively just like the other countries starts to do.
The experts of children’s law, just like a judge, lawyer, social worker, and school teacher need to study and research about this topic in various ways. Also, for children’s mental and physical health, the research and study about Children’s Right to Play need to be continuously.
Finally, for policy proposal of Children’s Right to Play in bottom up way, this study which investigated by participatory action research will awake and drive the interests and other studies about the Right to play for child and child-participated policy making.
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