초등진로교육을 위한 디자인 씽킹 기반의 앙트러프러너십 교육모형 개발 = Design Thinking-Based Entrepreneurship Education Model Development for Elementary Career Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등진로교육을 위한 디자인 씽킹 기반의 앙트러프러너십 교육모형을 개발하는 것이다. 이 목적을 달성하기 위한 연구과제는 첫째, 초등진로교육을 위한 디자인 씽킹 기반의 앙트러프러너십 교육모형 초안을 구안하고, 둘째, 모형의 완성안을 개발하여 타당도 검증을 실시하는 것이다.
연구를 수행하기 위하여 전체적으로 개발연구의 절차를 따르되, 개발과정의 신뢰도 확보를 위해 두 가지 과제의 수행에 있어 교수체제설계의 절차를 준용하였다. 먼저 문헌연구, 사례연구 및 요구조사를 실시하여 모형의 초안을 구안하였다. 모형의 내적 타당도를 확보하기 위하여 초안에 대한 전문가 형성평가를 받은 후 수정, 보완하여 모형의 완성안을 개발하였다. 또한, 모형의 외적 타당도를 검증하기 위해 총 20차시의 초등학교 수업 프로그램을 초등학교 5학년 1개반(19명)에 적용하였다. 단일집단 전・후검사 설계에 의해 양적으로 타당도를 검증하는 한편, 수업에 참여한 학생 6명을 대상으로 초점집단면담에 의한 디브리핑을 실시하여 질적으로도 타당도를 검증하였다.
이러한 연구절차에 따라 다음과 같은 연구결과가 도출되었다.
본 모형의 핵심가치는 다음과 같이 여섯 개로 도출하였다. 첫째, 실생활 속에서 혁신적인 가치창출과 창의적인 변화를 이루어낼 수 있도록 돕는 과정이어야 한다. 둘째, 적극적이고 도전적인 수행의 노력과 책임감으로 삶을 개선하고 바람직하게 성장할 수 있는 도전정신과 역량을 길러주어야 한다. 셋째, 주도적인 계획과 실천으로 가치를 창출하는 역량을 길러주어야 한다. 넷째, 실생활 속에서 변화를 탐구하고 이를 기회로 이끌어내어 성취에 대한 의지와 자신감으로 가치를 창출해 내도록 하여야 한다. 다섯째, 삶과 연계한 실제적인 일의 경험을 통해 학생들이 자신의 흥미와 취미, 능력에 대한 건전한 인식을 가질 수 있도록 하여야 한다. 여섯째, 배려와 존중에 의한 개방적이고 협력적인 대인관계를 형성하고 의사소통능력을 육성해야 한다.
본 모형의 핵심교수・학습활동 프로세스는 ‘사전활동 ⇒ 실생활 개선의 공감적 문제발견하기 ⇒ 문제 정의하기 ⇒ 아이디어 창출하기 ⇒ 혁신적 해결책 고안하기 ⇒ 실행계획 세우기 ⇒ 실생활에서 공감적 실행하기 ⇒ 확산 및 성찰하기 ⇒ 사후활동’으로 도출되었다.
본 모형의 프로세스별 핵심교수・학습활동 지원구조는 사례연구에 의하여 지원지침, 지원도구, 관련지식기반으로 구분하여 도출하였다. 지원지침은 교수활동 및 학습활동의 수행방향, 자료분석, 의사결정을 돕는 요소이며, 수업과정 및 환경 안내지, 수업환경 및 자료 안내, 단계별 활동에 따른 가이드라인으로 구성하였다. 지원도구는 교수활동과 학습활동의 수행을 원활하게 돕기 위해 구조화된 지원물이며, 각 단계별 활동에 대한 세부적 도구들이 지원된다. 관련지식기반은 교수활동이나 학습활동의 수행과 관련되는 정보를 제공하는 다양한 정보베이스이며, 수업특성에 대한 지식, 단계별 교수・학습활동의 수행에 관한 지식 등으로 구성하였다.
본 연구에서 개발한 초등진로교육을 위한 디자인 씽킹 기반의 앙트러프러너십 교육모형에 대한 전문가 평가 결과, 설명성, 유용성, 타당성, 이해성, 보편성이 있는 것으로 나타났다. 또한, 현장적용에 의한 실험연구 결과, 앙트러프러너십의 특성과 직접적 연관이 있는 창조형 유형의 검사 결과값이 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 또한, 실험연구에 참가한 학생을 대상으로 한 디브리핑의 결과, 본 모형에 의한 수업은 학생들의 앙트러프러너십 함양과 진로성장을 고양하는 학습 경험이었음을 알 수 있었다.
본 연구의 결과는 교수체제설계 이론에 따라 개념적 모형과 절차적 모형으로 체계화되어 있어 초등학교 현장교사들에게 앙트러프러너십 교육의 지침으로 활용이 가능할 것이다. 또한, 본 모형은 초등학생의 진로발달 수준을 반영하여 개발되었으므로 앙트러프러너십 함양을 통한 초등학교 진로교육의 개선에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구과제 5
• 3. 용어의 정의 6
• 4. 연구의 제한점 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 초등학교 진로교육의 성격 8
• 2. 앙트러프러너십 24
• 3. 앙트러프러너십 교육 34
• 4. 디자인 씽킹 48
• Ⅲ. 연구방법 59
• 1. 연구의 절차 59
• 2. 모형의 초안 구안을 위한 연구방법 63
• 3. 모형의 완성안 개발을 위한 연구방법 72
• 4. 모형 완성안의 타당성 검증을 위한 연구방법 75
• 5. 타당도 확보방안 80
• IV. 앙트러프러너십 교육모형의 초안 구안 82
• 1. 모형의 핵심가치 도출 결과 82
• 2. 모형의 설계원리 도출 결과 92
• 3. 모형의 프로세스 구안 109
• 4. 모형의 지원요소 구안 116
• 5. 모형의 초안 구안 121
• V. 앙트러프러너십 교육모형의 완성안 개발 135
• 1. 전문가 평가를 통한 모형의 수정 135
• 2. 모형의 완성안 158
• 3. 전문가 평가를 통한 모형의 확정 183
• VI. 앙트러프러너십 교육모형 완성안의 타당도 검증 184
• 1. 진로인식유형 검사결과 184
• 2. 참여학생 대상 디브리핑 185
• VII. 결론 및 제언 192
• 1. 요약 192
• 2. 논의 194
• 3. 결론 198
• 4. 제언 200
• 참고문헌 202
• 부 록 219
• ABSTRACT 251

참고문헌 (Reference)

• 1 김충렬, "창업론", 서울: 형설출판사, 2007
• 2 김충기, 장선철, "진로상담", 서울: 태영출판사, 2006
• 3 김병숙, 최웅용, 이현림, 김봉환, "현대진로상담", 서울: 학지사, 2003
• 4 소흥렬, "과학적 회의주의", 한국문화연구원논집, 42, 31-50, 1983
• 5 김옥희, 지용근, 양종국, "진로상담의 이해", 서울: 동문사, 2005
• 6 박수홍, 정주영, 안영식, "체계적 액션러닝", 서울: 학지사, 2010
• 7 김륜형, 박지연, 노일한, "우리들의 직업만들기", 한국고용정보원, 2011
• 8 김충기, "진로교육과 진로상담", 서울: 동문사, 2000
• 9 김순자, 황인호, 장성화, 윤향숙, 김충기, "진로상담과 진로교육", 서울: 동문사, 2011
• 10 이태하, "흄의 창조적 회의주의", 철학연구. 20. 45-63, 1997
• 11 조난심, "제4차 산업혁명과 교육", 교육비평, (39), 330-347, 2017
• 12 김미영, "회의주의와 회의적 방법", 철학, 87. 113-136, 2006
• 13 김기표, "4차 산업혁명과 학교교육", 평화학논총, 6(2), 62-78, 2016
• 14 이정열, 이주명, "디자인 사고의 의미 비교", 한국디자인학회 학술발표대회 논문집, 2010(10), 62-63, 2010
• 15 김수리, 최정인, 최인화, 조붕환, 정민선, 임경희, 이재창, 박미진, 김진희, "진로상 담의 이론과 실제", 파주: 아카데미프레스, 2014
• 16 오인경, 최정임, "교육 프로그램 개발 방법론", 서울: 학지사, 2005
• 17 김석우, 최태진, 박상욱, "교육연구방법론(개정판 2판)", : 학지사, 2015
• 18 교육부, "초 중등학교 교육과정 총론", 교육부 고시 제 2015-74 호 [별책 1], 2015
• 19 Martin, R., "The Design of Business. 이건식(역)", 서울: 웅진윙스, 2010
• 20 김성규, "6차산업 기업가정신 지표개발", 경남과학기술대학교 대학원 석사학위논문, 2016
• 21 김선우, 이정우, 오지선, 김형주, 김영환, 김영신, "2015년 기업가정신 모니터링 사 업", 세종: 과학기술정책연구원, 2015
• 22 장석민, "진로교육 목표 및 내용 체계 연구", 서울: 한국교육개발원, 1985
• 23 김자인, "디스쿨(D-School)의 디자인사고 교육", 디지털디자인학연구, 15(4), 97-108, 2015
• 24 강은희, 유현실, 송재홍, 손은령, 선혜연, 김희수, 김영빈, 김봉환, 공윤정, 강혜영, "이제 경, 임은미, 황매향 진로상담", 서울: 학지사, 2013
• 25 서우석, "초등학교 진로교육의 실태와 방향", 대학생활연구, 12. 167-188, 2000
• 26 최승복, "초등학교 진로교육의 현황과 과제", 한국실과교육학회 학술대회논문집. 1-11, 2014
• 27 교육부, "2015 학교 진로교육목표와 성취기준", 교육부, 2016
• 28 강경균, "청소년의 기업가정신 형성 과정 탐색", 한국기술교육대학교 대학원 석사학 위논문, 2014
• 29 김도현, 장영중, "경영학과 디자인에서의 문제해결방법", 디지털디자인학연구, 8(2), 221-231, 2008
• 30 문석찬, 한규하, 양경란, 박소현, "디자인 씽킹, 새로운 패러다임의 전환", True Journal of Information Technology, 14(3), 7-24, 2015
• 31 최석현, "제 4차 산업혁명 시대, 일자리 전략은?", 이슈&진단, (273), 1-24, 2017
• 32 강혜영, 황매향, 이제경, 유현실, 손진희, 김지현, 김봉환, 공윤정, "유정이, 임은미, 손은 령 진로상담이론", 서울: 학지사, 2010
• 33 정철영, "초등학교 진로교육의 새로운 패러다임", 실과교육연구, 17(4), 1-30, 2011
• 34 김용태, "기업가정신 측정지표 개발에 관한 연구", 대한경영학회 학술발표대회 발표 논문집, 2015(3), 89-95, 2015
• 35 김승경, "도전정신 중심의 청소년문화 조성 방안", 한국청소년정책연구원 연구보고 서. 1-96, 2013
• 36 김익성, 황선하, 이현숙, 양영석, 박수홍, 김진수, "창업교육을 통한 기업가정신 함 양방안", 한국창업보육협회 연구보고서, 2008
• 37 강윤주, "초등학교 교과서의 진로교육 내용 분석", 부산교육대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2015
• 38 안웅, "“EU의 기업가정신교육 및 창업생태계”", 상업교육연구, 28(5), 135-172, 2014
• 39 배종태, 차민석, "학술연구 : 기업가정신의 확장과 활성화", 중소기업연구, 31(1), 109-128, 2009
• 40 송영수, "지식정보화 시대가 요구하는 기업가정신", 서울: 자유기업원, 2010
• 41 한진수, "초 중 고등학생의 창업 관심과 창업 태도", 교육연구, 68, 89-111, 2017
• 42 장정아, "온라인 문제기반학습 설계모형 개발 연구", 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2005
• 43 남미애, 이성식, 서우석, 남미숙, 김재호, 정철영, "초등학생을 위 한 진로지도 프로그램 개발", 한국실과교육학회지. 19(4). 99-118, 2006
• 44 박재수, "클러스터 형성과정에서 기업가정신의 역할", 한남대학교 대학원 박사학위논문, 2004
• 45 김두규, "현장체험기반 u-PBL 교수지원체제 모형 개발", 부산대학교 대학원 박사학 위논문, 2010
• 46 오영미, "기업가정신 교육이 창업의지에 미치는 영향", 한밭대학교 대학원 석사학위 논문, 2013
• 47 황성수, "전문대학에서의 창업 교육. The HRD Review, 16(6)", 세종: 한국직업능력개발원, 2013
• 48 Simon, H. A., "The Science of the Artificial. 이종범(역). 인공과학", 삼영사, p.5-6, 167-214, 1987
• 49 김주미, 박재필, "우리나라 기업가정신 모델 수립에 관한 연구", 정보기술아키텍처연 구, 10(2), 237-249, 2013
• 50 조영남, "창의적 체험활동 교육과정 변천에 대한 연구", 초등교육연구, 25(3), 235-256, 2012
• 51 허재준, "4차 산업혁명이 일자리에 미치는 변화와 대응", 노동리뷰 62-71, 2017
• 52 금기현, 반문진, 박재영, 김혜람, 김문선, "글로벌 기업가정신 실태조사 (KEF-14- 조 사-002)", 서울: 중소기업청, 2014
• 53 이지연, "21세기 학습자의 핵심역량과 우리 교육의 과제", 물리학과 첨단기술, 2013
• 54 국제미래학회, 한국교육학술정보원, "제4차 산업혁명시대 대한민국 미래교육보고서", 파주: 광문각, 2017
• 55 최정임, "컴퓨터 수행지원시스템(EPSS)의 개념 설계 원리", 교육공학연구. 13(2) ,361-377, 1997
• 56 Craig, J., 한창희, 이채원, 박문진, 김문서, 금기현, "한국청년기업가정신재단 새로 운 모색과 창조", 서울: 중소기업청, 2014
• 57 이령, 최미경, "한국형 더블다이아몬드 디자인 프로세스 연구", 한국 디자인문화학회 지. 17(2), 411-423, 2011
• 58 김송숙, "“청소년 기업가정신 교육 설계에 관한 연구”", 국민대학교 글로벌창업벤처대 학원 석사학위논문, 2017
• 59 이종범, "초등학생 진로발달 검사도구의 개발 및 타당화", 서울대학교 대학원 박사 학위논문, 2005
• 60 홍광표, "커리어앵커를 활용한 진로인식 촉진 모형 개발", 부산대학교 대학원 박사 학위논문, 2014
• 61 이근호, "핵심역량 중심의 교육과정 재구조화 방안 연구", 한국교육과정평가원, 2013
• 62 김선우, 정우진, 정기철, 장병열, 이윤준, 이승호, 김영훈, 김서균, 이민규, "기업가 정신 고취를 통한 기술창업 활성화 방안", 서울: 과학기술정책연구원, 2012
• 63 김진수, "기업가정신 역량지표 개발, 중소기업청(2009.12.04", ) 보도자료, 2009
• 64 김나라, 최동선, 임언, 이지연, 이영대, "생애단계별 진로교육의 목표 및 내용 체계 수립", 교육인적자원부, 2004
• 65 성수진, 허지희, 김향희, 김정완, 김덕용, "실어증 선별검사 개발을 위한 내용타당 도 검증", 언어청각장애연구, 13, 353-380, 2008
• 66 조붕환, "[주제발표] 초중고 학교 진로교육의 실태와 과제", 한국진로교육학회 학술 대회지, 2015(11), 13-46, 2015
• 67 김시연, "디자인사고의 방법론과 효과적 적용에 관한 연구", 조형미디어학, 19(1), 51-57, 2016
• 68 이재분, "초 중학생의 지적 정의적 발달수준 분석 연구(III)", 한국교육개발원, 2002
• 69 이장우, "청년창직 창업인턴 성과평가 및 활성화 방안 연구", (재)창조경제 연구원, 2010
• 70 조휘열, "기업가정신이 창업의지에 미치는 영향에 관한 연구", 국민대학교 글로벌창 업벤처대학원 석사학위논문, 2017
• 71 이신정, 이은혜, 이영민, "대학생의 기업가정신 함양 위한 교육 프로그램 개발", 한 국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집, 2015(5), 203-204, 2015
• 72 김정아, 오인균, "디자인 씽킹을 활용한 디자인 프로세스 방법론 연구", Journal of Digital Interaction Design, 15(3), 9-18, 2016
• 73 맹영임, 오해섭, "청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구 1", 한국청소년 정책연구원 연구보고서. 1-313, 2014
• 74 이건남, "초등학교 진로상담교사 배치 및 지도역량 강화 방안", 세종: 교육부, 2013
• 75 박기용, "디자인 사고의 본질을 반영한 수업설계모형 개발연구", 교육공학연구, 32(4), 837-866, 2016
• 76 이춘우, "조직 앙트라프러뉴십의 역할과 조직성과에 관한 연구", 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1999
• 77 강경균, 한춘교, 이윤주, 노성호, 김주영, "청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구 Ⅲ", 한국청소년정책연구원 연구보고서. 1-246, 2016
• 78 송현순, "초등학생의 실과 문제해결에 대한 미시발생학적 분석", 한국교원대학교 대 학원 박사학위논문, 2001
• 79 안규선, "경영환경과 기업가정신이 기업경영성과에 미치는 영향", 안성대학교 대학 원 석사학위논문, 2010
• 80 송해덕, "창의적 문제해결력의 구성요인과 교수설계원리의 탐색", 열린교육연구, 15(3), 55-73, 2007
• 81 박주현, "“청소년 기업가정신과 창업 교육의 국내외 동향 연구”", 시민청소년학연구, 5(1), 31-59, 2014
• 82 임수연, "디자인 씽킹 기반 융합예술교육 프레임워크에 관한 연구", 성균관대학교 대학원 석사학위논문, 2016
• 83 이승민, "초등학교 창의적 체험활동 기반 진로활동 개선방안 탐색", 부산대학교 대 학원 석사학위논문, 2016
• 84 강경균, 이춘우, 김주영, "“청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구Ⅱ”", 한국청소년정책연구원 연구보고서. 1-162, 2015
• 85 정주영, "블렌디드 액션러닝(Blended Action Learning) 지원시스템의 개발", 부산 대학교 대학원 박사학위논문, 2007
• 86 강경균, 이채원, "국민의식과 사회문제 해결 대안으로서의 기업가정신 탐색", Korea Business Review, 20(4), 277-295, 2016
• 87 박수홍, "4차산업혁명과 인적자원개발 : 앙트러프러너십을 중심으로", 부산상의. 4-7, 2017
• 88 김일환, "피터 드러커의 경영사상에 나타난 기업가정신에 관한 연구", 한양대학교 경영대학원 석사학위논문, 2010
• 89 양준환, "“기업가정신교육이 대학생들의 창업의도에 미치는 영향”", 벤처창업연구, 9(6), 65-77, 2014
• 90 소경희, "국가교육과정에 제시된 창의성 관련 지침의 개선 방향 탐색", 교육문화연 구, 17(2), 149-174, 2011
• 91 박정호, "국내 기업가정신 교육의 실태조사 및 개선방향에 대한 연구", 한국인적자 원개발학회 학술연구발표회 발표논문집, 2017(6), 27-49, 2017
• 92 정은경, "디자인 씽킹(Design Thinking) 프로세스를 활용한 프로젝트 기획", 정보디 자인학연구, 25(0), 247-256, 2015
• 93 이종범, 정윤경, 이지연, "창의인재 양성을 위한 진로교육 활성화 방안(기본연구 2010-3)", 서울: 한국직업능력개발원, 2010
• 94 김나라, 최동선, 정윤경, 정영근, 장석민, 이지연, 이영대, 이건남, 남미숙, "교육과 정과 연계된 진로교육 운영모델 구축 (II) (총괄보고서)", 한국직업능력개발원, 2009
• 95 이경상, 최항섭, "그레이스정, 차한솔 미래 환경변화 및 청소년정책 전망 연구 I", 한국청소년개발원 연구보고서, 1-381, 2013
• 96 박수홍, "창조실천역량(Entrepreneurial competence) 강화를 위한 교육모형개발", 한국교육사상연구회 학술논문집, 43, 1-16, 2009
• 97 강종표, "학교교육을 위한 성공적인 컴퓨터 수행지원 시스템의 개발전략", 실과교육 연구. 7(2), 73-90, 2001
• 98 윤백중, "대학생의 기업가정신과 창업동기가 창업의지에 미치는 영향요인", 호서대 학교 대학원 박사학위논문, 2012
• 99 김영래, "앙트러프러너십(Entrepreneurship)과 이노베이션(Innovation)에 관한 고 찰", 경영사학, 35(0), 157-181, 2004
• 100 김미숙, "초등학교 저・중・고 학년용 진로교육프로그램 개발 및 효과 검증", 안양 대학교 대학원 박사학위논문, 2009
• 101 윤옥한, "STEAM 교육을 위한 교수체제설계 모형 탐색 - Design Thinking을 중 심으로", 교양교육연구, 11(1), 443-474, 2017
• 102 진미석, "핵심역량은 교육의 오래된 질문에 대한 새로운 해답이 될 수 있는가?", 핵 심역량교육연구, 1(1), 1-24, 2016
• 103 강경균, 탁현수, 조주희, 이진우, 박재조, 김진구, "장신 초・중학생을 위한 기업가 정신 교육프로그램 개발 및 적용 효과", 실과교육연구, 23(4), 207-226, 2017
• 104 한안나, "웹 기반 학습에서 시각적 조직자의 설계원리 개발 및 활용에 관한 연구", 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2006
• 105 송현순, "실과의 기술적 문제해결 과정에서 평가하기의 순환적 활동에 관한 탐색", 실과교육연구, 9(2), 49-62, 2003
• 106 이민하, "디자인사고 기반 수업이 대학생의 통합적 역량 향상에 미치는 효과 연구", 한국과학예술포럼, 28, 195-206, 2017
• 107 신혜원, "기업가정신교육 프로그램에 대한 질적 사례 연구 -참여자 중심 평가의 적용", 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2017
• 108 이근호, "미래 사회 대비 핵심역량 함양을 위한 국가 교육과정 구상(연구보고 RRC 2012-4)", 서울: 한국교육과정평가원, 2012
• 109 김솔아, "“청소년 기업가정신교육 현황과 특징 비교연구: 미국, 유럽, 한국 중심으로”", 호서대학교 벤처대학원 석사학위논문, 2016
• 110 김영미, "창의융합인재양성을 위한 역량중심 비교과과정 개발 및 운영체계에 관한 연구", 한국정보통신학회논문지. 20(10), 1987-1993, 2016
• 111 변현정, "디자인 사고과정(Design Thinking Process) 경험이 대학생 창의성 계발 에 미치는 영향", 창의력교육연구, 15(3), 149-167, 2015
• 112 신혜성, 안윤영, "예비창업자들이 지각한 외식창업교육이 기업가정신 및 창업의지에 미치는 영향", 대한경영학회지, 28(2), 433-452, 2015
• 113 강병오, "중소기업 CEO의 창업가정신(Entrepreneurship)이 기업성과에 미치는 영 향에 관한 연구", 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2011
• 114 장명희, "2009 개정 교육과정에 따른 진로교육 교육과정 개선 방향 탐색②(기본연 구 2010-32-2)", 서울: 한국직업능력개발원, 2010
• 115 박철수, "대학생의 앙트러프러너십 커리어개발을 촉진하는 기능성게임(Serious Game) 모형설계", 부산대학교 대학원 박사학위논문, 2013
• 116 김영수, 성상기, "기업가정신교육의 교과내용과 방법에 관하여 : HAKS모형에 기반 한 모듈식 교육방안", 상업교육연구, 29(5), 1-30, 2015
• 117 정현진, "“4차 산업혁명 시대 디자인씽킹 기반의 청소년 기업가정신 교육 프레임워크 연구”", 계명대학교 글로벌창업대학원 석사학위논문, 2018
• 118 강성주, 이도현, 윤지현, "집단 창의성 교육을 위한 방안으로서 과학 교육에 디자인 적 사고의 도입과 속성 탐색", 한국과학교육학회지, 34(2), 93-105, 2014
• 119 박수홍, 조영재, "지식창조시대 교육디자이너의 앙트러프러너십 역량증진 프로그램 개발의 출발점 분석", 교육혁신연구, 27(1), 21-44, 2017
• 120 김태령, 안선영, 김희진, "창업, 기업가정신 및 기업의 사회적 책임에 대한 청소년 의 인식: 한국-핀란드 비교연구", 한국청소년정책연구원, 2011
• 121 최상덕, "미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축(Ⅱ)(연 구보고 RR 2014-16)", 충북: 한국교육개발원, 2014
• 122 임송희, "대학의 기업가정신 교육 서비스 품질의 교육만족도가 창업의지에 미치는 영향에 관한 연구", 인천대학교 대학원 석사학위논문, 2015
• 123 박수홍, 정주영, 안영식, "핵심역량강화를 위한 체계적 액션러닝 프로그램 개발 - 부산지역 관광컨벤션산업 중심으로", 교육정보미디어연구, 11(4), 95-124, 2005
• 124 Yin, R. K., "Qualitative Research from Start to Finish. 박지연, 이숙향, 김 남희(역). 질적 연구: 시작부터 완성까지", 서울: 학지사, 2013
• 125 허석재, "기업가정신 교육프로그램 경험과 요구도가 창업의지에 미치는 영향에 관 한 연구. 석사학위논문", 진주산업대학교, 2009
• 126 박수홍, 안재순, 백은옥, "Usability Evaluation Case Study of an Educational Electronic Performance Support System (E-EPSS). 교육정보연구, 8(1), 23-47", 한국교육정보방송학회, 2002
• 127 이장희, 임진혁, "변혁적 리더십과 자기효능감이 정성적 성과에 미치는 영향 - 기 업가정신의 매개효과를 중심으로", 한국창업학회지, 12(2), 278-303, 2017
• 128 원상봉, 이명숙, "기업가정신교육 프로그램개발을 위한 교육요구도 분석: 창업자, 예비창업자, 비창업자를 중심으로", 직업교육연구, 32(2), 99-134, 2013
• 129 장영화, "지식창조사회에 부합하는 기업가정신교육의 의미와 효과: ICT서비스를 활 용 한교육사례를 중심으로", 한국청소년정책연구원 세미나 자료집, 1-19, 2013
• 130 최동선, "청소년생애 핵심역량 개발 및 추진방안 연구 Ⅰ: 도구 활용에 관한 청소 년 생애핵심역량 측정도구 개발 연구", 한국청소년정책연구원, 2008
• 131 Schumpeter, J. A., "The Theory of Economic Development. 박영호(역). 경 제발전의 이론: 기업가 이윤, 자본, 신용, 이자, 경기순환에 관한 연구", 서울: 박 영률출판사, 1934
• 132 오찬숙, "제4차 산업혁명 시대를 대비하는 교육방안으로서 융합교육프로그램 효과 분석 : 중학생 대상 미래핵심역량을 중심으로", 교육연구, 32(1): 1-36, 2018
• 133 임지선, "4차 산업혁명시대, 생산적인 프로슈머 이코노미로의 전환을 위한 정책제언: 일자리문제 해결을 위한 인적자원개발의 관점에서", 정보화정책, 24(2), 87-104, 2017