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음악적 접근을 통한 창의적 생명과학활동이 유아의 생명과학개념, 과학적 태도와 음악창의성에 미치는 영향 = The effects of creative life science activities through musical approach on young children’s life science concepts, scientific attitudes, and musical creativities
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
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2019
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Korean
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KCI등재
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315-345(31쪽)
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This study explores the effects of creative life science activities through musical approach on young children’s life science concepts, scientific attitudes and musical creativities. Subjects were 48 five-year-olds(24 in the experimental group; 24 in the comparison group) in P kindergarten. The experimental group participated in creative life science activities through musical approach, and the comparison group participated in general life science activities for 12 weeks. The data were analyzed by Descriptive Statistics, t-tests, ANCOVA using SPSS 20.0. The results show that creative life science activities through musical approach contribute significantly to improvement of young children’s scientific attitudes and music creativities. Both activities contribute to improvement of young children’s life science concepts, but there was no significant difference between activities. The common life science activities would also help development of children’s life science concepts, however, creative life science activities through musical approach showed significant positive effect not only on life science concepts, but also on development of scientific attitudes and musical creativities. These results proved the effects of integrated life science-music activities, and proposed ideas about integrated life science-music activities and creative activities for teachers.
더보기본 연구는 음악적 접근을 통한 창의적 생명과학활동이 유아의 생명과학개념, 과학적 태도 및 음악창의성에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구대상은 P유치원 만 5세 유아로, 실험집단과 비교집단 각 24명, 총 48명이었다. 연구목적에 따라 실험집단에는 음악적 접근을 통한 창의적 생명과학활동을 적용하고, 비교집단에는 일반 생명과학활동을 훈련받은 담임교사가 12주 간 적용하였다. 자료는 SPSS 20.0 프로그램으로 기술통계, t검증, 공변량분석방법으로 분석하였다. 연구결과, 본 활동은 특히 유아의 과학적 태도, 음악창의성에 유의한 효과가 나타났다. 유아의 생명과학개념은 두 집단 모두 사후 점수가 향상되었지만, 집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 일반 생명과학활동도 유아의 생명과학개념 발달을 도울 수 있지만, 음악적 접근의 창의적 생명과학활동은 생명과학개념 뿐 아니라 과학적 태도와 음악 창의성에도 유의한 영향을 미친다는 결과가 나타났다. 이러한 결과는 생명과학과 음악의 통합교육활동의 효과를 실증하였으며, 교사들에게 생명과학과 음악의 통합활동과 창의적 활동의 아이디어를 제공하였다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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