KCI등재
경제동화 읽기에 기초한 가정 연계 경제교육 활동이 유아의 경제개념 및 유아와 부모의 소비행동에 미치는 영향
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-23(23쪽)
KCI 피인용횟수
7
제공처
소장기관
본 연구의 목적은 경제동화를 활용한 가정 연계 경제교육 활동이 유아의 경제개념 및 유아와 부모의 소비행동에 미치는 영향을 밝히는 데 있다. 이 연구를 위하여 경기도에 위치한 유치원의 2개 학급 유아 50명과 그의 부모 50명을 실험 집단과 비교 집단으로 선정하였다. 실험 집단과 비교 집단 모두 유치원에서 교사와 함께 총 14회에 걸쳐 경제동화읽기 활동을 진행하였고, 실험 집단만 경제동화를 활용한 경제교육 활동을 가정에서 실시하였다. 실험 처치의 효과를 알아보기 위해 유아의 경제개념 및 소비행동, 부모의 소비행동에 대해 사전 검사와 사후 검사를 실시하였다. 분석 결과 실험집단 유아들의 사후 전체 경제개념 점수와 하위 범주인 희소성, 보충과 대안, 전체 소비행동과 소비 가치관, 합리적구매 행동 검사 점수가 비교 집단 유아의 사후 점수 보다 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 또한 실험집단 부모들의 사후 전체 소비행동 점수와 하위 범주인 사후 구매 행동과 처분 행동 검사 점수가 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 경제동화를 활용한 가정 연계 경제교육 활동이 유아의 경제개념 및 소비행동 뿐만 아니라 부모의 소비행동의 증진에도 효과적인 방법임을 시사한다.
더보기This study examines how economics storybook-reading programs connected with home affect young children’s economic concepts and consumer behavior and their parents’ consumer behavior. The participants were fifty 5-year-old children from two classes in a kindergarten in the Kyunggi province. One class was designated the control group and the other the experimental group. The young children from both groups participated in economics storybook-reading activities. The children in the experimental group, however, performed economics education activities with their mothers at home. The results of the study showed that economics storybook-reading programs connected with home had positive effects on the development of economic concepts of young children as well as on the consumer behavior of both the children and their parents. Specifically, the experimental group outperformed its counterpart in two areas of economics concepts: scarcity and complements and substitutes. The experimental group also received significantly higher scores in two areas of consumer behaviors: consumer value and rational purchasing. Another noteworthy finding is that the parents who performed the economics activities with their children achieved higher scores in rational shopping and selling behaviors than the parents in the control group. These results suggest that economics storybook reading is an effective method for economics education for young children and that educational benefits can be maximized by providing activities connected with their homes.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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