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영국의 국가교육과정 정치학과 지리교육진흥운동 = Politics of the National Curriculum and the Campaigns for Promoting Geography Education in England
저자
발행기관
학술지명
한국지리환경교육학회지(The journal of the Korean association of geographic and environmental education)
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
980.1
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
63-82(20쪽)
KCI 피인용횟수
2
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본 연구는 1980년대 이후 영국에서 일어난 교육개혁과 국가교육과정 제정을 교육과정 정치학의 관점에서 검토하고, 지리 관련 단체들이 지리교육을 진흥시키기 위해 행한 일련의 활동을 정치적, 제도적, 조직적 측면에서 분석하였다. 영국의 교육개혁은 대처리즘이라는 신보수주의의 기조 하에서 교육의 본질적 측면보다는 효율성과 책무성을 강조하였고, 이는 국가교육과정으로 구체화되었다. 이러한 맥락에서 지리는 취약성을 그대로 드러낼 수밖에 없었고, 국가교육과정이 개정되면서 KS4 이후 지리는 선택교과로 전락하고 직업 교과와도 경쟁하게 되었다. 이러한 위기 속에서 영국지리교육학회는 교육과정 정치학의 실현을 통해 국가교육과정의 제정에 있어서 지리를 필수교과로 만들었다면, 선택교과화라는 상황에서는 지리의 가치를 내외적으로 홍보하는 전략을 통해 지리교육의 진흥을 꾀하였다. 영국지리교육학회는 내부적으로는 각 지부와 긴밀한 네트워크를 형성하고 외부적으로 지리학자들과 연대하여 영국지리협회(COBRIG)를 결성하였으며, 국제적으로는 다른 국가와 정보를 교환하여 지리교육의 진흥에 앞장섰다. 현재 우리나라 지리교육이 직면하고 있는 위기 상황이 1980년대 이후의 영국과 비슷한 맥락에 있다고 볼 때, 영국에서 추진해 온 일련의 활동들은 시사하는 바가 크다고 하겠다.
더보기This paper is to examine in terms of curriculum politics a range of processes surrounding the Educational Reform and establishment of the National Curriculum in England since 1980s. And it analyzed a series of campaigns that the organizations related with geography education carried out to promote geography education. The Education Reform was based on neoconservatism like Thatcherism, emphasized more the efficiency and accountability of education than its substance and as a result the National Curriculum was made by. In this context, geography revealed weak competition and became not only non-statutory subject but also competing with specialized subjects in post-14 as a result of revision of the National Curriculum. In this crisis, the Geographical Association made geography statutory foundation subject through realization of curriculum politics and adopted diverse strategies to promote the importance of geography to overcome situation of non-statutory subject. To promote geography education, the Geographical Association internally constructed intense network with each branches, externally banded together with the bodies of geographers to form COBRIG and internationally exchanged informations with other countries. Currently geography education in Korea is facing a very similar crisis to that of England since 1980s. Thus, it is helpful for us to refer to a range of the campaigns for promoting geography education in England.
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2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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2016 | 0.86 | 0.86 | 0.99 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.94 | 1.01 | 1.112 | 0.67 |
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