음악을 통한 창의적 체험 활동에 관한 고찰 : 중학생을 대상으로 = The study about a creative musical activity program : intended for middle school students
저자
발행사항
무안 : 목포대학교 교육대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사)-- 목포대학교 교육대학원 : 음악교육전공 2013. 8
발행연도
2013
작성언어
한국어
발행국(도시)
전라남도
형태사항
iv, iii, 60 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 박행숙
소장기관
<국문초록>
우리가 살고 있는 이 시대는 빠르게 변화하고 있다. 예전보다 생활수준이 향상되었고 더 살기 좋은 사회가 되었다.
국민들의 수준이 높아지면서 멀게만 느껴졌던 서양문화들이 우리나라에서도 가까이 접할 수 있게 되었다.
그 중 음악에 대한 관심을 많이 갖게 되면서 일상생활에서도 음악을 가까이 접 할 수 있게 되었다.
일상생활에서 가깝게 여겨지고 있는 음악이 학교에서 학생들에게는 어떻게 접하고 있는지를 알아보았다.
본 연구에서는 순천의 한 중학교에서 음악관련 창의적 체험활동의 교육활동, 실
태조사와 분석을 통해 문제점을 찾아서 보다 더 나은 음악활동 수업을 이룰 수 있도록 개선 방안을 제시하는데 목적을 두었다.
연구의 방법으로는 문헌연구와 이론을 통해 고찰하였고, 순천시의 한 중학교 여학생들이 참여하고 있는 음악관련 활동에 관한 설문조사를 실시하였다.
본 연구에서 밝혀진 결론은 다음과 같다.
첫째, 음악관련 창의적 체험활동의 중요성을 정서 함양을 위한 수단으로 역할의 중요성을 인지시키는 교육이 수반되어져야한다.
둘째, 음악 감상을 위한 전문성 확보와 우수한 시설을 제공하여야한다.
셋째, 여가시간을 활용하여 효과적으로 체험활동 기회를 제공해야 한다.
넷째, 학생들 능력에 맞춘 만족도 높은 체험활동을 위해서 다양한 프로그램을 개발하고 교사의 지속적인 자기 계발이 필요하다.
다섯째, 음악을 통한 창의적 체험활동이 다른 학과목과 연계되어 성취도 향상을 가져온다는 것을 알 수 있었다.
여섯째, 음악 체험활동은 사회성과 도덕성을 향상시킨다.
결론에 의한 제언은 다음과 같다.
첫째, 음악 체험 활동을 통해 창의적 체험활동을 위한 발전된 프로그램이 개발되어져야 하고, 모든 장르가 포함된 교육프로그램을 학생들에게 제공해야한다.
둘째, 교사의 질적인 향상을 위해 재교육이 정기적으로 이루어져야한다.
셋째, 창의적 체험활동에 참여하지 않는 학생들에게 다양한 방법과 시간제공으로 균형 잡힌 교육을 실시해야 한다.
넷째, 창의적 체험활동에 참여하는 학생 수가 조절되어야하고, 학생과 교사, 학부모 간의 피드백이 잘 이루어져야 한다.
다섯째, 창의적 체험 활동에 참여한 교사에게 인정하는 창의적 체험 활동 교사 자격증을 발급하되, 전문 과정을 통해서 취득할 수 있도록 공식적인 기관이 설치되기를 바란다.
<Abstract>
Times, we are living in, are changing rapidly, and the
standard of living has been elevated fast. So, the environment gets better and livable.
As the standard of living has been elevated, it gets easier for everyone to interact with Western culture than ever.
Especially, people began to pay attention to music and literally became breath with music in our daily life.
In this study, you will see how students experience and interact with music at school and how close they feel about music.
And the main purpose of the study is to find the better way to provide students the musical activity programmes by researching and analyzing the programmes at one of the middle schools in Suncheon.
The study methods are looking into the literature study and the theory and doing a survey examined girl students who attended in the musical activities at one middle school in Suncheon.
The results are as in the following.
First, it is needed to emphasize the importance of the musical activity programme which has to be creative and the means of cultivation.
Second, it is needed to provide professional instruction and better facility for listening music.
Third, it is needed to provide more opportunities to experience music in student’s free time.
Fourth, to improve student satisfaction of the musical activity programme, teachers need to improve themselves and study how to create the musical activity programme which angled towards students.
Fifth, it can be learnt that the musical activity programmes promote the academic achievement of other subjects apart from music.
Sixth, the musical activities improves the sociality and the morality.
Based on the result of the study, the proposals are as in the following.
First, it is needed to develop more creative activities which involves the musical experience and to provide different kinds of musical and educational programmes.
Second, the re-education for teachers should be conducted periodically to improve the quality of the musical activity programme.
Third, there should be many opportunities for those students who can’t participate in any musical activity programme.
Fourth, the optimum number of students should be retained and there should be smooth feedback going on between teachers and student, and teachers and school parents.
Fifth, there should be the certification for teachers who attend in the creative musical activities to prove their ability, and there should be the formal institution where issues this certification and manages the musical activity programme.
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