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영화교과서 개발 방향에 대한 고찰
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2018
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Korean
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학술저널
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173-206(34쪽)
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그동안 영화연구가 활발하게 진행되고 연구의 영역이 확대되었지만 상대적으로 영화교육에 관한 연구는 큰 관심을 받지 못했다. 더욱이 영화교육의 학습 내용을 담고 있으며 교수자와 학습자 간의 매개물이라 할 수 있는 영화교과서에 대한 연구는 거의 찾아볼 수가 없다. 본 연구에서는 영화교육의 활성화를 위해서 먼저 영화교과서에 대해 살펴보고자 한다. 그동안 영화교과서는 인정교과서 방식으로 개발되었으며, 전문 교과용으로 활용되고 있다. 하지만 아직까지도 영화교육의 체계가 확립되지 않았기 때문에, 서술의 범위가 분명하지 않고 다양한 개념과 내용이 혼재되어 있다. 좋은 영화교과서를 만들기 위해서는 기본적으로 교과서 편찬 준거를 확인하고, 전문 교과, 독립 교과 그리고 통합 교과 형태의 영화교육에 따라 교과서를 구분해서 개발해야 할 것이다. 또한 전문 집필진을 확보하기 위해 노력하고 현대 교육에서 중요하게 생각하는 필름 리터러시, 인성교육의 개념까지도 포함하여 쉽고 재미있게 기술해야 할 것이다. 앞으로 이러한 영화교과서를 만들기 위해서는 교과서 개발 전담 기구를 설치할 필요가 있으며, 당분간 인정교과서의 방식으로 교과서를 제작하는 것이 좋을 것이다. 또한 교사용 지도서와 통합 교보재를 개발하는 것이 필요하다. 이렇게 좋은 영화교과서를 만든다면 공교육 내에서 영화교육의 활성화가 촉진될 것이며, 영화연구의 영역 또한 확장될 것이다.
더보기Although there has been active progress and an expand in the area of research of film studies, less interest has been given to the study of film education relatively. Furthermore, the study of film textbook, which carries the content of education of film and could be said as a medium between the educator and the learner, is merely found. In this study, first of all, we will examine film textbooks in order to activate film education. Film textbooks have been developed in a form of an authorized textbook, and is used for professional education. However, since the system of film education has not yet been established, the scope of narrative is not clear and various concepts and contents are mixed. To make a good film textbook we should fundamentally identify the textbook compilation standards, and separately develop the textbook agreeable to the ways each as a film education as a professional art education, a film education as a regular subject, and a integrated film education with other subjects. And we should also try to secure a professional writing staff and should include the idea of the film literacy and human nature education and describe it easy and entertainingly. In order to create such a textbook in the future, it is necessary to establish an organization dedicated to the development of textbooks. For the time being, it would be good to produce textbooks in the form of recognized textbooks. It is also necessary to develop teacher"s guidebooks and integrated learning resources. Making a good film textbook like this will stimulate the activation of film education in public education, and the field of film research will also expand.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.45 | 0.45 | 0.44 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.42 | 0.43 | 0.652 | 0.11 |
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