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일본 세계사 교육의 동아시아사 = East-Asia History teaching in the World History Education in Japan
저자
니타니 사다오(二谷貞夫) (上越敎育大學) 연구자관계분석
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학술지명
권호사항
발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
35-54(20쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
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The world history teaching in Japan is now oriented to help a l earnerto make images of the world history by himself, by means of tea chinghim to escape from the images inforced by the western world-centeredviewpoint.In the world history teaching, therefore, the East-Asia history is now very important, because it is necessary for the student, as acitizen of the world, to understand the situation of the area(East-Asia)surrounding his country(Japan), including the histories and thevarious ways of life(cultures) of the East-Asian countries. The aim ofthe East-Asia history teaching is to make a student a world citizen to cherish the liberty and peace of his country and the world in r elationwith it.How should be constituted the program of the East-Asia Historyteaching? For periodization, I suggest that it may be divided into two pa rts:modern and contemporary history, and pre-modern history, that is,from the Ancient history to the history just before the modern world.And I think that the following themes are applicable to thatperiodization:1. Interrelationship of the East-Asia of the 4th and the 5th centuries;2. Transition period, the 9th and the 10th centuries, of the Ea st-Asia;3.“Pax Mongolia” (“Peace of Mongols”) in the 13th century;4. The Great Navigation Age of the 15th and the 16th centuries;5. The age of the Envoys from the Chosun Kingdom(the 17th and the 18th centuries);
6. The Age of the western impact;
7. Aggression of the Japanese imperialism and the reactions of the Asian countries;
8. Toward the peace and the coexistence of the East-Asia.
일본의 세계사 교육에서 동아시아사가 어떠한 의미를 가지는지 검토하고 동아시아사를 구성해 보았다. 일본의 세계사나 일본사는 모두 동아시아사라는 지역세계사 속에서 서술되는 것이 가장 바람직하다고 생각한다. 동아시아사 속에서 세계사와 일본사가 통일됨으로써 학생들은 통일적이고 균형있는 세계사 인식을 갖게 될 것이기 때문이다.
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2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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2016 | 1.18 | 1.18 | 1.19 |
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