Kodu를 이용한 프로그래밍 교육에 관한 연구 = A study on programming education using Kodu
저자
발행사항
서울 : 서울교육대학교 교육대학원, 2014
학위논문사항
학위논문(석사)-- 서울교육대학교 교육대학원 : 초등컴퓨터교육 2014. 8
발행연도
2014
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
v, 51 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 전석주
소장기관
최근 국내외에서 프로그래밍(코딩)교육을 도입하는 것에 대한 논의가 활발하다. 프로그래밍 학습은 융합적인 사고를 하는 창의적인 인재 양성을 목표로 하는 최근 교육의 흐름과도 무관하지 않을 것이다. 프로그래밍 학습이 학습자의 문제해결력이나 논리적 사고력을 향상시키는데 도움이 된다는 연구가 많이 이루어져 왔으며, 최근에는 정보영재학급이나 방과 후 컴퓨터 교실 등을 통해 프로그래밍을 접하는 등 교육 현장에도 점차 확산되고 있는 추세이다. 그러나 우리 교육에 본격적으로 프로그래밍 교육을 도입하기에는 아직 체계적인 교육과정이 없고, 학습 환경의 부족 등 해결해야 할 점이 많다.
학생들에게 프로그래밍이란 것은 생소하고 어렵게 느껴진다. 좀 더 학생들이 흥미를 갖고 쉽게 접할 수 있으며, 간단하게 프로그래밍을 학습할 수 있는 도구가 있을까 하는 의문을 갖게 되었다.
Kodu는 간단한 명령어와 시각적인 프로그래밍을 통해 게임을 제작하는 도구이다. 명령을 만드는 규칙이 단순하고, 아이콘을 배열하는 방식의 프로그래밍 과정은 초등학생도 쉽게 배울 수 있는 장점이 있으며, 무엇보다 게임이라는 소재는 흥미유발에 효과적이다.
이에 본 연구에서는 프로그래밍 학습을 위한 도구로서 Kodu의 가능성을 가늠해보고, Kodu를 이용한 교육 프로그램을 개발하여 학생들에게 적용해 보고자 한다. 프로그래밍을 처음 접하는 단계에서 프로그래밍에 대한 흥미를 유발하고 자연스럽게 프로그래밍에 익숙해지는데 주안점을 두었으며, 적용 후 학습자의 만족도와 문제해결력 향상을 검증하고자 한다.
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