무엇을 어떻게 가르치면 ‘교육활동’이 되는가? = What and how does teaching become ‘educational activities’?
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2021
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학술저널
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81-122(42쪽)
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교육이 무엇인지 묻지 않고, 무엇을 어떻게 가르치면 교육활동이 되는가를 묻는다. 교육의 본질에 대한 물음에서 출발하는 관념적 태도를 버리고, 교육적 관계를 개념화하는 실용적 태도를 취한다. 논의 내용을 요약하면 다음과 같다.
교육은 가르치는 활동 프로그램을 거쳐 이루어진다. 첫째, ‘지식활동’이 가르치는 일의 기본 자원이다. 지식활동을 자극함으로써 마음의 성장을 돕는다. 그것은 가르치는 자의 몫이다.
둘째, 지식활동을 자극하는 프로그램의 대상은 이해와 탐구(적용)의 행위방식이 될 것이며, 그 목표는 세계의 문을 여는 더 높은 눈(안목)이다. 사회학의 눈, 물리학의 눈을 가르친다. 지식을 넘어 지식활동(영감과 땀과 눈물)이 교육적 관심사이다.
셋째, ‘공동의 장’을 형성함으로써 가르친다. 다시, 교실을 학습경험의 장으로 만든다.
넷째, 인간 삶의 가치(공존)를 드러내 질문하는 일은 교육의 상수이다. 이 보편적 질문은 정치와 경제와 사회의 변수들이 개입하면서 훼손되었다. 그 가치의 복원을 교육문제로 출제하고 풀어야 한다,
교육의 목표(이념)은 인간 삶의 가치를 고민하지 않는 시대고착과의 싸움을 표명한다.
오늘 우리는 전혀 새로운 접근방식을 필요로 하고 있다. 교육제도의 개선을 넘어선 사회체제 변혁을 파고드는 접근방식을 필요로 하고 있다. ‘사회발전 프로그램으로서의 교육’이라는 개념에 대해 내내 생각하고 있다.
The researcher does not ask what education is, but what and how teaching become educational activities. This researcher abandons the ideal attitude of starting from conceptualization of the nature of education, and takes a pragmatic attitude of conceptualization from the effect of education. The summary of the discussions are as follows.
First, educational activities are to improve the competency of well living. Teachers need to make the competency into a learning experience. In order to give the learning experience, teachers should create a program that stimulates ‘knowledge activity’ which is human nature. This knowledge activity is a fundamental resource for teaching.
Second, teachers produce program their own to improve the competency of students’ well living. Pedagogy and educational activities aim to develop liberation of life through knowing. These focus on building capacity of understanding and application.
Third, education is the practice of educational methodology. Teachers teach by forming the learning community. Also, Teachers teach by constructing concepts and principles, having students act them as problems of life, experiencing understanding and application, making context of the curriculum. And teachers teach by devising an educational method that stimulates knowledge activities
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