죽음준비교육이 노인의 주관적 안녕감에 미치는 영향
저자
발행사항
부천 : 서울신학대학교 상담대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사)-- 서울신학대학교 상담대학원 : 상담학과 가정상담 2012. 8
발행연도
2012
작성언어
한국어
발행국(도시)
경기도
형태사항
; 26 cm
소장기관
ABSTRACT
The Effects of a Death Preparation Education
on the Subjective Well-Being of the Old
Sin, Im Sun
Master of Arts in Counseling
Graduate School of Counseling
Seoul Theological University
This study is to find out how a death preparation education
effect the level of life satisfaction and happiness for the elderly and
suggest alternatives for integrated life. The study targeted a group
of 50 senior citizens aged over 60 who were working as volunteers
at H organization in Cheon-an area. They were divided into two
groups ; an experimental group and a control group. With earlier
research, they got an appropriate program. To verify the program’s
effectiveness, two groups were checked before/after the program.
The program took 4 weeks - 2 times a week for 2 hours starting
in March 2012. SPSS 12.0 was used to process the data. Two
independent sample t-test, One-way ANOVA, repeated ANOVA
were used for statistics.
First, in the process of searching for the targeted people,
imbalance in gender occurred as there was a lack of men attending
social activities. Therefore 5 males(20%) and 20 females(80%) took
part in the program each group.
Secondly, in terms of the study related to the elderly, it is
relevant to study variables for low category in demographic
characters such as sex, educational background, religion, marital
status, household income, subjective satisfaction in life, etc. Based
on the study, life satisfaction and happiness were increased in every
categories.
Thirdly, both groups were given repeated ANOVA in order to
investigate the level of life satisfaction before/after the program. It
was found that two groups didn’t show much difference on life
satisfaction before taking the program. But the experimental group
showed a wide variation in the life satisfaction level after taking
the program. The control group showed the same level of life
satisfaction. (from average 2.81 to 2.81.) On the other hand the
experimental group showed the biggest increase rates after the
program (from average 3.09 to 4.24)
Fourthly, on the result of taking the repeated ANOVA,
happiness in one group was improved after attending the program.
The control group presented lower happiness from 2.95 to 2.91 but
the experimental group showed increased level of happiness from
3.15 to 4.18.
On the basis of the results, some proposals to activate the death preparation education are follows ;
First, death is considered as a part of the universal
development in life. So it has to be dealt with welfare policies.
Secondly, in the process of the program, a model for death
preparation is needed to handle the emotions for the elderly.
Thirdly, it is necessary to develop programs for the death
preparation regarding their cognition, emotions, and physical
condition tying in with other studies so that the elderly will learn
in a good environment.
Furthermore, death happens to all ages so programs for death
preparation education are needed to be developed for all age groups
; the middle aged, the young, teenagers and children.
Finally, a death preparation education requires professionalism
so it is necessary to produce professionals in the education field.
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