KCI등재후보
아동의 기질이 또래 상호작용에 미치는 영향에 관한 연구 - 놀이성의 매개효과를 중심으로 - = The Effect of Childhood Temperament on Peer Interaction: The Mediating Effect of Playability
저자
최인금 (신라대학교사회복지학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
99-125(27쪽)
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제공처
The purpose of this study is to analyze the effect of children's temperament on peer interaction through playability by using children's playability as parameters and to use the effect as basic data for supporting playability and peer interaction according to children's temperature type in the child care site and child rearing.
In order to achieve this research purpose, a survey was conducted from October 15 to December 16, 2021, targeting 157 parents of children aged 4 to 6 in national, private, and home daycare centers.
The findings are as follows. First, children's "temperate (sociality, activity, shyness)" had a positive (+) effect on "playfulness (expression of pleasure, physical spontaneity, social spontaneity)." Second, children's "substrate (sociality, activity, shyness)" had a positive (+) effect on "dore interaction (expressive interaction, adaptive interaction)."Third, children's "playfulness (expression of pleasure, physical spontaneity, social spontaneity)" had a positive (+) effect on "diale interaction (expressive interaction, adaptive interaction)." Fourth, children's "playfulness" had a mediating effect in the relationship between "substrate" and "different interaction".
The implications of this study are that playability was used as a parameter to analyze the effect of children's temperament on peer interaction through playability, thereby laying the basis for playability and peer interaction according to the child's temperature type in the child care field and child rearing.
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