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장애이해 프로그램 적용이 초등학생의 장애에 대한 태도에 미치는 영향 = Effect of Applying Disability Understanding Program to Normal Children`s Attitude toward Disability
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발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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1-19(19쪽)
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일반아동의 장애아동에 대한 태도는 통합교육을 위해 중요한 요인이 된다는 필요성에 따라 장애 이해 프로그램을 일반아동에게 적용하였다. 3학년과 5학년 각각 통제집단과 실험집단으로 한 학급씩을 설정하셔 인식적 측면에 대한 양항은 형용사 척도를, 행동적 측면에 대한 영향은 활동선호도 척도를 사용하여 프로그램 적용 사천과 사후를 검사하였다. 3학년과 5학년의 실험집단에서 외모의 하위영역을 제외하고 모든 하위영역에서 유의미한 차이가 나타났다. 따라서 본 연구의 장애이해 프로그램 적용은 일반아동의 장애아동에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키는데 영향을 주었다. 이는 통합교육 현장에 구조화되고 체계적인 장애이해 프로그램이 널리 적용될 필요가 있음을 강조 한 의의 있는 연구라 할 수 있다.
더보기This study is to figure out changes of normal children/s attitude, applying the framed disability understanding program in cognitive and behavioral aspect. The study subjects are selected among the 3rd grade and 5th grade classes of an elementary school. The program with the information on the disability to have positive attitude was composed and executed for 2 times in a week for 40mm. total in B sessions, Both of the cognitive aspect to the disability with the adjective measurement, the behavioral aspect to the disability with the activity preference measurement have investigated pre and post of execution of the program, The findings of the study as follows. First, in all of cognitive aspects besides appearance there were significant differences between the experimental group and the control group. Second, in the private life, school life, and social life of behavioral aspects there were significant differences. In conclusion, the application of the disability understanding program brought the positive attitude change to normal children in cognitive and behavioral aspects. We suggest that the disability understanding program which is fitted to the grade of each student in such ways of extending the period will be developed to investigate the effect of the maintenance of the attitude change.
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