KCI등재후보
장애학생들의 체육수업에 대한 태도와 발달 가능성에 대한 중학교 통합학급 일반학생의 인식 = Perception of Students without Disabilities on Inclusive Physical Classes in Middle Schools
저자
발행기관
公州大學校 特殊敎育硏究所(the SPECIAL EDUCATION RESEARCH INSTITUTE KONGJU NATIONAL UNIVERSITY)
학술지명
특수교육논집(特殊敎育論集,JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION)
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
KDC
379.05
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
119-141(23쪽)
제공처
이 연구는 통합학급 체육수업에 대한 일반학생들의 인식을 알아보고자 설문지를 사용하여 313명의 일반중학교 3학년 학생들의 인식을 조사하였다. 빈도와 백분율을 분석한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반중학교 학생들은 장애학생이 수업 준비나 참여 정도, 개별과제 활동, 모둠별 과제 활동, 소감발표 활동, 탐구조사활동에 적극적으로 참여하고 있다고 인식하고 있었다. 둘째, 일반중학교 학생들은 장애학생의 기초기술, 사회성 기술, 의사소통 기술의 발달 가능성에 대하여 인지적 영역에서는‘운동원리에 관한 설명을 듣고 직접 활동해 볼 때’와 ‘팀원과 창의적 전략을 세울 수 있을 때, 정의적 영역에서는 ‘달리기 활동의 도전 정신을 실천할 때’, 심동적 영역에서는 ‘준비운동과 정리운동을 할 때’ 발달 가능성이 높다고 인식하고 있었다. 의사소통 영역에서는 ‘교사의 설명을 들을 때’, 말하기 능력에서는 ‘교사의 질문에 답할 때’, 모둠별 협력하는 능력에서는 ‘모둠 별 게임 활동을 할 때’ 발달가능성이 높다고 보고 있었다. 자기주장능력에서는 ‘토론 주제나 주어진 역할에 때해 자기 생각을 말할 때’, 자기감정조절능력에서는 ‘이론 수업이 길어지는 것을 참으려고 노력할 때’를 발달 가능성이 높은 것으로 인식하고 있었다. 이러한 연구결과에 따라 몇 가지 논의를 하였다.
더보기The purpose of the study was to find out the awareness of the integrated environment, physical education, and physical education of students in the third grade of general middle school. The integrated middle school students were asked about the degree of acceptance of disabled students, their attitude of participating in physical education, social skills of disabled students through physical education, basic learning skills and communication skills. The results of a survey on the awareness of the integrated environment, physical education, and physical education of the general student are as follows : First, the position of the average student suggests that it is difficult to accept individuals who are disabled, but that it is acceptable to groups such as schools and classes. There was a very positive acceptance in the preparation and cleanup activities, game activities, and the participation of disabled students in the task performance activities. Second, the survey showed that disabled students had a high level of participation and understanding in teacher-centered physical education classes. While the focus of the student intensive learning activities, task activities by group, and technical movements, showed passive participation of disabled students, individual task activities, impression presentation activities, and the ability to actively analyze the game were highly visible. Third, through integrated environment, physical education, there was a possibility of cognitive, defined, and psychoactive development of learning skills, communication skills, and social skills of students with disabilities.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)