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고등교육 경험이 학습역량에 미치는 영향: S대학의 사례를 중심으로
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2020
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Korean
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421-443(23쪽)
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[연구목적] 본 연구는 S대학의 학습역량 분석을 바탕으로 데이터 기반의 고등교육 성과관리 방향성을 탐색하고자 하였다.
[연구방법] 학습역량 척도를 S대학의 교육성과 진단도구로 장기적으로 활용할 수 있는지 살펴보고자 신뢰도와 타당도를 검증하였고 다집단 확인적 요인분석을 수행하여 측정의 동일성을 검증하였다. 이후 학습역량의 변화를 살펴보고자 총 9개의 가설을 도출하였고 이를 검증하기 위하여 일원변량분석, 내재된 이원변량분석 및 기술통계 분석을 수행하였다.
[연구결과] S대학 학습역량 진단도구의 측정의 동일성이 확보되었다. S대학 재학생은 학년이 올라갈수록 학습역량이 전반적으로 상승하였고 모든 학년의 학습역량이 시간이 지날수록 높아지는 경향성을 나타냈다. 전공계열에 따라 학습역량 성장 수준이 차별적으로 나타났다.
[연구의 시사점] 본 연구의 가장 큰 의의는 적절한 데이터를 통하여 대학교육의 질 관리를 실증적으로 검증할 수 있으며 이를 위한 시스템 구축이 필요함을 밝혔다는 데 있다.
[Purpose] The purpose of this study was to explore the direction of data - based higher education’s quality management by analyzing the level of learning competency focusing on the case of S university.
[Methodology] In order to examine the learning competency scale could be used as a diagnostic tool for educational outcomes of S university over the long term, we examined reliability and validity of the scale and performed multi-group confirmatory factor analysis to verify the invariance of the measurement. Nine hypotheses were built to analyze change of the learning competency and one-way variance analysis, nested two-way variance analysis and descriptive statistics were performed.
[Findings] As a result of the study, the measurement invariance of the scale was confirmed. The level of learning competency increased overall as the grade goes up and every grade’s learning competency increased as time goes on. According to the major, the level of learning competency’s change differed.
[Implications] This study revealed that the effectiveness of higher education’s quality management could be verified empirically through appropriate data, and that it is necessary to establish a system for this.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-24 | 학술지명변경 | 한글명 : 경영교육논총 -> 경영교육연구 | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.39 | 1.39 | 1.34 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.3 | 1.28 | 1.351 | 0.59 |
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