KCI등재후보
SCOPUS
표준화 환자를 이용한 가천의대 임상수행평가의 운영 경험 = Experience with Clinical Performance Examination using Standardized Patients at Gachon Medical School
저자
박귀화(Gwi Hwa Park) ; 오재환(Jae Hwan Oh) ; 박연호(Yeon Ho Park) ; 임영희(Young Hee Lim) ; 이선녀(Sun Neo Lee) ; 박찬용(Chan Yong Park) ; 김선숙(Sun Suk Kim) ; 임용수(Yong Su Lim) ; 이영돈(Young Don Lee) ; 김용일(Yong Il Kim) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
-주제어
KDC
510
등재정보
KCI등재후보,SCOPUS
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
151-161(11쪽)
KCI 피인용횟수
5
제공처
Purpose: This study aims to abstract the differences of scores between the clinical instructors and standardized patients (SPs) in a clinical performance examination (CPX) using SPs and to correlate the concordance between the evaluation scores and the school records.
Methods: The CPX was administered in 2003 to a total of thirty-six fifth year medical students at Gachon Medical School. The examination consisted of four cases, and four stations were duplicated, each requiring a total of 7.5 minutes per station. Evaluation of the student s performances was conducted by both clinical instructors and SPs using a formatted checklist. Results were analysed by t-test, agreement rates, and Pearson correlation.
Result: The mean scores given out by the clinical instructors and the SPs for the newly developed case were significantly different, while those scores for pre-existing cases were not in the old cases. The correlation coefficients between these two evaluation groups were relatively high. And agreements between the two evaluation groups were 0.37~0.72. The mean scores among clinical instructors were not significantly different, but the correlation coefficients and agreement rates were relatively high. The correlation between the evaluation scores and school records did not correlate significantly.
Conclusion: It is concluded that the CPX is a useful tool to measure the students essential competences in areas of knowledge, skills and attitude during the subinternship stage. In conducting a successful CPX, it is crucial to reconsider the recycling of cases and the selection and training of SPs aside from the development of an objective checklist.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-07-22 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국의학교육 -> Korean Journal of Medical Education외국어명 : korean journal of medical education -> 미등록 | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.02 | 1.02 | 0.76 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.82 | 0.76 | 1.204 | 0.08 |
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