유아교육기관의 통학차량 운영에 대한 학부모의 인식 및 요구
저자
발행사항
광주 : 남부대학교 교육대학원, 2017
학위논문사항
학위논문(석사)-- 남부대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2017. 2
발행연도
2017
작성언어
한국어
발행국(도시)
광주
형태사항
; 26 cm
소장기관
국문초록
유아교육기관의 통학차량 운영에 대한
학부모의 인식 및 요구
박 귀 순
지도교수 : 신 수 경
유아교육전공
남부대학교 대학원
본 연구의 목적은 유아교육기관의 통학차량 운영에 대한 학부모의 인식 및 요구를 조사하여 영유아들의 통학차량 사고를 미연에 방지할 수 있는 기초자료를 제공해 주어 통학차량 안전에 대한 중요성을 다시 한 번 부각시킴과 동시에 유아교육기관의 효과적인 통학차량 운행 방법을 모색해 볼 수 있는 기초자료를 제공하는데 있다.
본 연구의 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 통학차량 운영에 대한 학부모의 인식은 어떠한가?
둘째, 유아교육기관의 통학차량 운영에 대한 학부모의 요구는 어떠한가?
이러한 연구 목적을 달성하기 위해서 본 연구에서는 G시에 위치한 유아교육기관에 영유아가 재원중인 학부모 414명을 대상으로 서옥경(2012)이 구성한 설문지를 수정‧보완하여 통학차량 운영에 대한 학부모의 인식 및 요구에 대해 설문조사를 실시하였다. 수집된 설문지는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율, 기술통계(평균, 표준편차)를 산출하여 자료를 분석되었다. 이러한 분석을 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 통학차량 운영에 대한 학부모들의 인식의 경우 차량이용에 대해서는 연구대상자의 67.9%가 차량을 이용하고 있었으며, 통학차량 지도교사 지도현황(1일 횟수)에 대한 유무 정도, 이용시간, 담임교사의 (등·하원)통학차량 지도 시 영유아 지도 현황에 대해선 유아교육기관의 통학차량 운영에 대해 잘 모르고 있는 것으로 나타났다. 통학차량 운행 시 교사의 어려움에 관한 학부모의 인식으로는 기관에 남아 있는 유아지도 문제로 인식하고 있었으며, 통학차량 운행의 장점으로는 일률적 등원으로 효율적인 학급운영, 단점으로는 유아들의 안전사고 및 영유아의 건강문제를 통학차량 운행의 장‧단점으로 학부모는 인식하고 있었다.
둘째, 유아교육기관 통학차량 지도에 대한 학부모의 요구에서는 통학차량 지도자에 대한 학부모가 선호하는 통학차량 지도교사의 경우 교사 48.1%, 차량도우미 45.0%로 나타나 통학차량 지도자로서는 교사를 선호함으로 나타났다. 통학차량 지도자로서 교사를 선호하는 이유로는 69.8%가 영유아를 잘 지도하기 때문이고, 교사 이외를 선호하는 이유로는 59.4%로 영유아 지도 때문이라고 했다. 통학차량 운행 시 원에 남아있는 영‧유아의 돌봄 장소로는 영‧유아의 각 학급에서 보육 61.9%, 돌봄 교사로는 동료교사가 52.3%, 돌봄 활동으로는 실·내외 자유선택활동을 51.6%가 하였으면 좋겠다는 요구가 나타났으며, 효과적인 등·하원 지도를 위한 지원방향으로는 차량도우미 도입 및 인건비 지원이 47.4%로 나타났다.
이상의 본 연구에서 얻어진 결과를 통해 본 연구자는 아직까지 우리나라의 영유아의 학부모들이 유아교육기관의 통학차량 운행을 학부모의 편의를 제공한다는 편리함에 치우쳐 통학차량 안전 및 영유아 지도의 중요성을 깨우치지 못함을 알게 되었다. 따라서 본 연구결과를 통하여 영유아를 둔 학부모들의 통학차량 이용에 대한 인식 개선이 절실히 필요함과 동시에 이에 대한 추후 방안을 모색해야 할 것이다.
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