KCI등재후보
유아교육기관의 그림책 읽어주기 활동의 실태 및 요구 조사
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
147-172(26쪽)
KCI 피인용횟수
22
제공처
본 연구의 목적은 유아교육기관에서 이루어지고 있는 그림책 읽어주기 활동과정에 실태 및 요구를 파악하고, 개선방안을 모색하는 것이다. 연구대상은 G시에 소재한 유치원 교사와 어린이집 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 300부의 설문지를 배부하여 258부를 분석 자료로 활용하였다. 회수된 설문지는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율 및 평균과 표준편차를 산출하였다. 구성인들의 변인에 따라 응답에 차이가 있는지를 살펴보기 위해 χ2검정을 사용하였다.
첫째 유아 그림책 읽어주기 활동의 실시현황을 살펴보면 기관유형, 교사의 경력, 연령, 학력 담당 유아 연령별로 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째 그림책 읽어주기 활동이 가장 어려운 점은 유아 간 수준별 발달차이였으며, 다양하고 구체적인 수업방법과 내용이해에 대한 프로그램과 교재교구 개발이 필요할 것으로 본다. 따라서 본 연구는 그림책 읽어주기 활동의 실태와 요구가 제반 변인에 대한 의미 있는 기초자료를 제공할 것으로 본다.
This study aims to examine current status and recognition of Picture Book reading-aloud activities and seek its improvement methods. The subjects of this study were kindergarten teachers and child-care center teachers in G city and questionnaire was used. Total 300 questionnaires were distributed and 258 collected were used for analysis. Responses were collected and frequency, percentage, average and standard deviation were calculated with SPSS 12.0 program. χ2 test was used to examine whether there is a difference in response depending on variables of constituents.
First, according to execution of Picture Book reading-aloud activity for children, there were statistically significant differences in type of agency, teachers' career, age and children's age. Second, what was most difficult in Picture Book reading-aloud activity was gap of developmental levels among children and development of programs and teaching materials and instruments for various and concrete teaching method and understanding contents are required. Therefore, this study will provide significant basic materials for preference of Picture Book reading-aloud and the whole variables.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-24 | 학회명변경 | 영문명 : The Korea Society For Children`S Media -> Korean Association for Children’s Media & Education | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-12-02 | 학술지명변경 | 외국어명 : Korean Joural of Children's Media -> Journal of Children’s Media & Education | KCI후보 |
2019-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.6 | 1.6 | 1.93 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.86 | 1.85 | 2.256 | 0.11 |
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