Heterogeneity among youth at risk for violence: Implications of a stress and coping framework for prevention.
저자
발행사항
[S.l.]: University of Washington 2011
학위수여대학
University of Washington
수여연도
2011
작성언어
영어
주제어
학위
Ph.D.
페이지수
107 p.
지도교수/심사위원
Adviser: Paula S. Nurius.
This dissertation uses a stress and coping resource framework to examine heterogeneity among adolescents and young adults at risk for violence. Three studies are included that build on existing literature concerning risk and protective factors for violence by consideration of etiological differences that bear upon stress exposures and coping capacity. Participants were recruited from high schools on the basis of risk for drop-out and suicide behaviors (Mean age = 16.0), which resulted in an ethnically diverse, gender-balanced sample. Additional surveys were delivered 5 and 7 years later with satisfactory retention. Paper 1: Latent Profile Analysis was used to detect four distinct groups with differential risk and protective factor profiles and concomitant problem behavior outcomes, demonstrating important differences for etiological risk of violent behaviors. Paper 2: The sustained impact of adolescent violence histories was established relative to early adulthood psychosocial functioning, across multiple dimensions of risky behaviors and emotional distress. Paper 3: An assessment of stress and coping resources in early adulthood successfully predicted continuity and discontinuity in violent behaviors from adolescence to young adulthood. Collectively these findings demonstrate the importance of investigating variation among violent youth with respect to stress-related risk, protective factors, and ways in which coping affects development---distinctions that are crucial to insuring interventions are well matched and proportionate to respective risk profiles among youth. Results strongly bolster arguments concerning the value of preventive and early interventions toward curbing the developmental and transgenerational impacts of violence. Major implications include the need to assess for histories of violence among vulnerable youth, as well as attend to traumatic experiences and emotional distress of youth engaging in violence.
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