학생부위주전형의 대학별 운영방식과 유형에 관한 연구 = A Study on Management Method and Type of the School Record-Focused Selection System of Universities of South Korea
저자
김상유 ( Kim Sang-yu ) ; 공자원 ( Kong Ja-won ) ; 박은아 ( Park Eun-ah ) ; 최혜림 ( Choi Hye-rim ) 연구자관계분석
발행기관
경희대학교 입학전형연구센터(Kyunghee University Admission Research Center)
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
1-36(36쪽)
제공처
현재 대학별 다양한 대입전형이 운영되고 있지만, 고교교육 정상화 지원사업과 대입전형 간소화 정책에 힘입어 논술전형과 수능전형은 축소되고 학교생활기록부를 바탕으로 학생을 선발하는 학생부위주전형은 확대되고 있는 추세이다. 이에 본 연구에서는 2014~2015년 고교교육 정상화 기여대학 지원 사업에 선정된 62개 대학의 2016학년도 및 2017학년도 전형을 중심으로 대학별 학생부위주전형 운영 방식 및 유형을 분석하였다. 분석 결과, 학생부위주전형은 점진적으로 확대되며 특히 학생부종합전형의 선발 비율 확대가 두드러졌다. 학생부위주전형은 대부분 수시모집으로 운영되고 있으며, 수시모집 중 비중은 점점 확대되는 반면 정시모집 중 비중은 점차 축소되고 있다. 수시모집에서 대학별로 운영되고 있는 학생부위주전형은 평균적으로 대략 8개이다. 전형방법의 경우, 수시에서는 학생부종합전형 대부분이 다단계로, 학생부교과전형은 대부분이 일괄합산으로 운영되며, 정시에서는 대부분 일괄합산으로 운영되었다. 다단계로 운영되는 학생부종합전형의 1단계는 대부분 서류평가 100%, 2단계는 주로 면접평가를 활용하며, 일괄합산은 대부분 서류평가 100%를 활용하였다. 앞의 분석을 통해 각 대학별 학생부위주전형 운영현황을 크게 4가지 유형으로 유형화할 수 있었다. 이 유형화 결과를 통해 학생부위주전형에 대한 이해를 높이고 학생부위주전형 설계를 비롯하여 운영의 문제점과 개선 방안을 모색하기 위한 기초 자료로 활용할 수 있을 것이다.
더보기This study researched and analyzed the current situation of school record-focused selection system for university entrance and the various types of selection system that each university is managing. As a result of the analysis, the school record-focused selection system increased gradually, and especially the selection ratio of the general school record-focused track increased remarkably. Each university manages approximately 8 tracks of school record-focused system on average. In the case of the selection method, most of the general school record-focused tracks are carried out in multiple stages of evaluation, and most of the school record tracks are operated in a lump sum. In the first stage of evaluation of the general school record-focused tracks, 100% of document evaluation was used, and interview evaluation was mainly used in the second stage. By analyzing the above, we can classify the current status of the school record-focused selection system of each university into four major types. As a result of this typology, it will be possible to improve understanding of the school record-focused selection system, and to use as a basic data to search for problem and improvement plan of operation and design of the selection system.
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