창조적 인재 양성을 위한 중학교 교과융합수업 = Cross-curricular Classes to Foster Creative Talents of Middle School Students
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2021
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67-86(20쪽)
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The theoretical base of this study is the Theory of Creative Education advocated by Jong-rok Lee. Creative education is to develop a human ability, cultivate character, and create value. Encountered with rapid development of computer technology and information overflow, our society is undergoing drastic changes with respect to knowledge acquisition. On top of its cultural and technical importance, the internet can play a significant role for English teachers and learners as a large source of authentic materials. The dramatic changes caused by new technologies like Artificial Intelligence, Robotics, and Big Data have brought a new paradigm to education.
Until now, education has been competitive and has emphasized lecture-driven teaching methods centered around the idea of imparting knowledge and information to students. The future of English education should be aimed at cultivating creative talents of students and avoid teacher-centered teaching methods. As a middle school English teacher, it is more important to think about how to develop students’ intrinsic motivation and creative thinking skills to achieve genuine real-world skill.
As technology evolves, so does society and our students. Therefore, it is our responsibility as educators to adapt and find new innovative ways to reach our students’ bright future. The final aim of English class is improving students’ potential competencies. Various cross-curricular classes are applied to make students main characters of active learning. Through group participation, students learn how to try different approaches and come up with a better way to solve the given problem with their group members. This allows them to learn how to deal with conflicts in a wise way. Most students in my classes were able to complete the work and do the activities with their teams and partners. I also believe that lots of interaction and collaboration occurred during the class. As students immersed in technology are growing up, it becomes necessary to find different methods of engaging them in the classroom. A more student-oriented, cross-curricular approach to education promotes student motivation by giving them ability to make their own decisions and take responsibility in their own learning. Applying English lessons to other disciplines provides real-world application of the English language that shows students the value of putting effort into learning English.
I’d like to show my students my own unique ideas and strategies for my classes. I’m trying to provide exciting and creative ideas and convey useful information to my English classes in a more engaging and educational way. I hope I can create a wonderful and inspiring experience for my students and contribute to the development of English Education. I will continue to study English education and English teaching methods to develop my students’ cooperation and creativity in my classes. Through this process, I believe that my students have further developed their creative thinking skills and moved one step further to becoming critical thinkers from passive learners.
Therefore, it is necessary for us to provide an educational environment in which students will create their own desirable culture and grow into talented individuals with creative problem-solving abilities rather than only seeking better grades. I look forward to developing the creativity and potential of our students through cross-curricular classes.
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