어린이를 위한 박물관 실기연계 교육프로그램 개발연구 : 고려대학교박물관 제7기 어린이 체험학습을 중심으로 = Study on the Development of Museum Art Practice-related Education program for children : based on the children's practical experience of the Seventh Korea University Museum education
저자
발행사항
서울 : 국민대학교 교육대학원, 2006
학위논문사항
학위논문(석사)-- 국민대학교 교육대학원 : 미술교육 전공 2006. 8
발행연도
2006
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.46 판사항(4)
DDC
372.5 판사항(21)
발행국(도시)
서울
형태사항
ⅶ, 104p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 98
소장기관
박물관은 예술작품과 유물 등을 수집·보존·연구하고 전시연출 하는 문화적 체험과 여가생활의 공간으로서 뿐만 아니라, 어린이를 비롯한 대중에 대한 교육의 장으로서도 그 의미가 점점 더 커지고 있다.
복합 체험공간인 박물관은 전시물과 관람자의 직접적인 만남이 가능하며 다양한 미술활동이 이루어질 수 있는 장소이므로 여기에서 이루어지는 미술 실기연계 교육프로그램은 일반적으로 학교에서 경험하기 어려운 다양한 교육적 체험의 기회를 제공한다.
미술 실기연계 활동은 특히 어린이의 흥미를 유도하고 수업의 분위기와 질을 결정하므로 어린이 교육프로그램에 있어서 빼놓을 수 없을 만큼 중요한 수업요소로 자리매김 되고 있다. 따라서 본 연구의 목적은 실기연계 활동의 효과성을 전제로, 박물관교육 영역에서 미술교육의 기능과 역할을 환기시키며, 박물관교육과 미술교육의 연관성을 찾아 두 영역의 통합을 이끌어냄으로써 어린이 미술교육이 지향할 새로운 학습모델을 제시하고자 한다.
본 연구의 내용구성은 먼저 박물관교육의 개념과 미술교육과의 연관성을 알아보고, 다음으로 고려대학교 박물관에서 진행되었던 어린이 대상 실기연계 지도방안을 활용한 박물관 현장적용 교육사례를 연구 분석하였다.
구체적으로는 '조선시대 사람들의 생활이야기'를 주제로 박물관교육프로그램 개발단계에 따라 실기연계 교육프로그램을 기획, 설계 및 준비, 진행, 평가 단계로 나누어 현장교육에 적용하였다. 이렇게 개발된 프로그램과 설문분석, 실기결과물 자료 등을 기초로 하여 실기연계수업의 성과와 전계 프로그램을 종합적으로 평가하였다.
그 평가결과, 체험학습과정의 실기활동이 어린이의 이해력, 집중력, 창의력 향상에 많은 도움을 주며, 전통미술부문과 역사부문을 아우르는 학습상승효과를 거둘 수 있는 것으로 분석되었다.
끝으로 본 연구가 박물관교육영역에서 미술 실기연계 교육의 의의를 명확하게 조명하고, 본 논문에서 제시된 실기연계 교육프로그램이 장래의 바람직한 어린이 미술교육의 하나의 의미 있는 이정표가 되기를 기대한다.
Museum exists not only to collect, preserve, help people study, exhibit relics or art works as a cultural place but appears as an educational place for the public, including children.
Since a museum enables visitors to meet the exhibitions and so there are a lot of art-related activities, this museum offers a variety of educational programs that are hard to be practiced in ordinary schools.
Art related-programs motivates children's interest and decides the atmosphere and quality of a class. Therefore the programs are becoming more and more important element among children's education programs. For this reason, the purpose of this study is to make clear the function and role of art education in the field of museum education, based on the effect of art practical experience. In other words, I would like to present a new study model that educators need to head toward, which comes from the relevance of combination of the two fields of museum and art education.
The organization of this study is as following;
First, I am going to suggest the actual concept of museum education and the relevance between museum education and art education. Second, I researched and analyzed the education cases of museum practice, using art practice-related instruction which took place at Korea university museum. More specifically, I made steps to apply the art practice-related education program into the actual education. The steps are planning, organizing, preparing, proceeding and checking. What I have brought forward is to evaluate the whole program and its results, stemming from other sources, such as analysis of questionnaires, or practical works.
As a result, the art practical experience education actually helps encourage children's comprehension skills, concentration and creativity. Moreover, it will lead the traditional art and history, which is going to enhance the effect of education.
In conclusion, I hope that this study clearly analyzes the significance of art practice-related education in the field of museum education, and becomes a meaningful standard for children's art education in the future.
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